v. 2 n. 3 (2017): Número temático - Etnomatemática

Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-2882

DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2
Publicado: 2017-06-12

Editorial

  • Número temático - Etnomatemática

    Irani Parolin Santana
    i-ii
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.215

Sumário e expediente

  • Sumario expediente

    Irani Parolin Santana
    iii-iv
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.216

Experiências de Sala de Aula

  • A Etnomatemática que vibra nos bebês

    Thais Essington Brown, Milena Canto Sae
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.221

  • Etnomatemática e infâncias brincantes

    Érica Helena de Proença Alexandrini
    11-20
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.220

  • Com a prática, Etno+Matema+Tica

    Olenêva Sanches Sousa
    21-33
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.155

Artigos

  • Etnomatemática e Experimentação: Prática Pedagógica com Professores da Educação Infantil e Anos Iniciais

    Maria Aparecida da Silva Damin
    34-50
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.217

  • Educação Indígena - Espaço de vivências e convivências compartilhadas

    Adailton Alves da Silva
    51-70
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.161

  • Matemática é Matemática, ou tem Matemática do Campo?

    Línlya Sachs
    71-88
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.143

  • Simbiose entre Etnomatemática e a cultura Africana: Jogo Mancala Awelé em sala de aula

    Eliane Costa Santos
    89-100
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.170

  • O conhecimento trivium nos processos de ensino-aprendizagem

    Nuno Vieira
    101-116
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.158

  • Economia Solidária, Etnomatemática e Andragogia no contexto de um Banco Comunitário

    Renata Cristina Geromel Meneghetti, Douglas Felipe Giaquinto
    117-135
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.156

Dissertações e Teses

  • O ensino do Desenho Livre e sua relação com a Matemática na escola primária em Vitória da Conquista-Ba e Salvador-Ba (1925-1982): uma compreensão Histórica

    Emanuel Silva Santos
    136
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.218

  • Estudo da função quadrática na perspectiva da Modelagem Matemática no Software Modellus

    Silvana Costa Silva
    137
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.212

  • Laboratório de Ensino de Matemática: conhecendo, avaliando e construindo

    Cristiane Santos Barreto Bastos
    138
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v2i2.219