Vol. 4 No. 10 (2019): (setembro/dezembro 2019) Número Temático - Avaliação em suas diversas vertentes

Editorial

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Avaliando a temática inclusão no contexto da revista nova escola: corpo, produção de conhecimento e imaginário social em discussão

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Avaliação em suas diversas vertentes

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Possibilidades de diferentes instrumentos avaliativos utilizados na disciplina de Matemática Financeira: uma disciplina, múltiplos desafios

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Avaliação ou Exame: O que praticamos no cotidiano do ensino de Matemática?

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Avaliação como saber docente nos currículos das licenciaturas em Matemática

Avaliação como estratégia de desenvolvimento da cultura da participação: uma experiência no ensino fundamental

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Prática de Avaliação: a construção de pareceres avaliativos em uma disciplina oferecida em um Mestrado Profissional

Formação de professores de ciências: percursos avaliativos mediados pelo portfólio

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Democratização do ensino por meio da prática avaliativa: três cenários em aulas de matemática

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Avaliação escolar: o olhar dos licenciandos sobre esse recurso didático

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Avaliação e categorias de erros de matemática cometidos por alunos do 5º ano na resolução de exercícios da Prova Brasil

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Perspectivas da avaliação formativa e o estudo de sequências numéricas

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Desempenho matemático de alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental no sistema de avaliação da Paraíba: o avaliando IDEPB

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Avaliação em larga escala e currículo: relações entre o PISA e a BNCC

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Em busca de uma avaliação mais “justa”

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Avaliação da educação profissional: análise bibliométrica no âmbito da literatura científica

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Sumário Expediente

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Processo formativo: reflexões de um professor que ensina Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental

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E se a escola fosse nossa? Diálogos sobre sobre a realidade do pequeno grupo de pesquisas do colégio estadual João Barbosa Reis

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Uma história do ensino de aritmética em Jequié, Poções e Vitória da Conquista-Bahia (1936-1980): inter-relações entre a cultura escolar, política educacional e prática educativa

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O ensino da matemática nos grupos escolares no município de Aiquara/Ba (1965-1985): documentos, narrativas e perspectivas sobre a história

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