The quality of education in an infographic of the Folha de São Paulo news paper

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4898

Keywords:

Speech. Education. Media.

Abstract

In this article, we analyze and discuss discourses and images about school and the quality of education in Brazil. The corpus is made up of a report from Folha de São Paulo newspaper, which presents and analyzes an infographic. To this end, we mobilized the theoretical-methodological assumptions of the French Discourse Analysis (AD).
KEYWORDS: Speech. Education. Media.

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Author Biographies

Fabio Elias Verdiani Tfouni, Federal University of Sergipe (UFS/Brazil)

Fabio Elias Verdiani Tfouni holds a PhD in Letters from Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2003). He holds a Masters in Linguistics from the State University of Campinas (1998). He completed post-doctoral training at the State University of Campinas (2010). He is a Professor at the Federal University of Sergipe and the Federal University of Pernambuco. Has experience in the area of Linguistics, with emphasis in Theory and Linguistic Analysis. It mainly works on the following themes: Speech, slogan, fetishization.

Karolaine Nascimento Santos, Federal University of Sergipe (UFS/Brazil)

Karolaine Nascimento Santos holds a degree in Portuguese Literature from the Federal University of Sergipe - UFS. She holds a Bachelor's degree in Theology from the Institute of Theology of St. John XXIII in the Diocese of Estância / SE. He was a Fellow for two consecutive years (2015-2016, 2016-2017), in the Institutional Program of Scientific Initiation Scholarships - PIBIC by the Federal University of Sergipe - UFS.

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Published

2018-12-30

How to Cite

TFOUNI, F. E. V.; SANTOS, K. N. The quality of education in an infographic of the Folha de São Paulo news paper. Language Studies, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 95-106, 2018. DOI: 10.22481/el.v16i2.4898. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/4898. Acesso em: 22 nov. 2024.

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Vol. 16 No. 2 (2018): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534

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