Multiliteracies and discursive-argumentative analysis of a public polemic
DOI:
https://doi.org/10.22481/el.v19i3.8787Keywords:
Multiliteracies, Discursive-argumentative analysis, Public Polemic, Cartoon, MemeAbstract
Teaching Portuguese should include working with discursive genres from different languages. Thus, the objective of this study - with a qualitative approach and applied nature - is to discuss the applicability of Argumentative Discourse Analysis and Public Polemic for the teaching of discursive genres in the logic of multiliteracies. The justification for this choice lies in the gap between academic theories and their applicability in Basic Education. Thus, we undertook the analysis of a meme and a cartoon referring to Natura's father's day campaign, starring Thammy Miranda. As a result, it was noted that the argumentative construction of the meme was established in the ridicule of the opponent and in conservative ideas, while the cartoon proved to be favorable to diversity. We believe, therefore, that this proposal can be used by teachers in Basic Education, aiming to develop the critical sense of students.
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