Las diferentes caras de la sociedad francesa: los orígenes étnicos en los libros didácticos de Francés como Lengua Extranjera
DOI:
https://doi.org/10.22481/el.v16i2.4990Palabras clave:
Didáctica del lenguaje. Diversidad cultural. Lengua extranjera francesa.Resumen
En este artículo, presentamos una reflexión sobre la constitución de la diversidad de los orígenes que componen Francia actualmente en tres libros de francés como lengua extranjera. Verificamos si ellos proveen al alumno las claves para conocer y comprender las diferentes caras de la sociedad francesa en relación a la evolución de la composición social de la población. Con este objetivo, observamos cómo los libros didácticos introducen y desarrollan la diversidad de orígenes, lo que refleja la diversidad cultural. El análisis muestra que los libros didácticos permanecen en la superficie de los fenómenos culturales e imponen modelos lingüísticos y comportamentales no sólo a los profesores, sino también a los alumnos.
PALABRAS CLAVE: Didáctica del lenguaje. Diversidad cultural. Lengua extranjera francesa.
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