Contribuições de um projeto de extensão para a questão da reconstrução da democracia no Brasil hoje

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/recuesb.v12i21.14125

Palavras-chave:

Extensão universitária, Educação popular, Extrema-direita, Democracia participativa

Resumo

Este artigo apresenta as características, a base teórica, os objetivos, a metodologia e alguns resultados do projeto de extensão “Educação, teorias críticas e processos emancipatórios”, desenvolvido na Universidade Federal da Bahia entre 2018 e 2023, na cidade de Salvador. O artigo mostra como o projeto desenvolveu, junto com os agentes sociais atendidos, algumas reflexões sobre questões políticas urgentes no Brasil hoje, tanto para a democracia como para os movimentos sociais, especialmente neste momento de luta contra a hegemonia fascista. O artigo mostra como o projeto se inspirou teoricamente no humanismo crítico, definido aqui como uma grande abordagem e não como teoria específica. Dentro desta abordagem geral, a principal referência teórico-metodológica usada neste projeto de extensão foram as teorias latino-americanas da libertação, especialmente a educação popular. Finalmente apresenta como resultados qualitativos as reflexões desenvolvidas ao longo do projeto com os agentes dos movimentos sociais, sobre quatro questões: 1. A extrema-direita no poder; 2. O papel da classe média na reconstrução da democracia; 3. O que é o estado; 4. A democracia participativa.

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Biografia do Autor

Mauricio Mogilka, Universidade Federal da Bahia

Doutor em Educação, pela Faculdade de Economia, da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professor
Associado da Faculdade de Educação, da UFBA. Atua na extensão universitária, com assessoria e formação em projetos, organizações e movimentos sociais. Salvador, Bahia, Brasil. E-mail: mmogilka@ufba.br

Referências

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Publicado

2024-08-21

Como Citar

Mogilka, M. (2024). Contribuições de um projeto de extensão para a questão da reconstrução da democracia no Brasil hoje. Revista Extensão & Cidadania, 12(21), 23-42. https://doi.org/10.22481/recuesb.v12i21.14125

Edição

Seção

Artigos