Ansiedade e estresse em adolescentes no ensino médio: ação de florais de Bach

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/rsc.v20i2.13642

Palavras-chave:

Adolescente, Ansiedade, Essências Florais, Práticas complementares e integrativas.

Resumo

O objetivo desse estudo foi verificar o efeito do Remédio Emergencial sobre a ansiedade e o estresse de alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola estadual de referência do agreste de Pernambuco. Trata-se de estudo de intervenção duplo cego quantitativo. Os alunos preencheram o questionário sociodemográfico, Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE-A-T e A-E) e Lista de Sinais e Sintomas de Estresse (LSS). Posteriormente, foram divididos em dois grupos: floral ou placebo, distribuídos por conveniência conforme a classificação do IDATE-A-T. Após 21 dias, os alunos preencheram novos instrumentos (IDATE A-E e LSS). Não houve diferença entre os escores de ansiedade estado e de estresse antes e depois do uso do floral, embora a correlação entre os escores de IDATE-A-T e IDATE-A-E e LSS, após o uso do floral, tenham sido reduzidas. Dessa forma, concluímos que o Remédio Emergencial reduziu a influência do traço de ansiedade sobre a ansiedade e sobre os sinais e sintomas de estresse. Percebe-se a necessidade da prescrição individual dos florais, pois as particularidades são perdidas nas médias. Embora sejam necessários mais estudos sobre a temática, o Remédio Emergencial apresenta potencial para atuar de forma positiva sobre os estados de estresse e de ansiedade dessa faixa etária.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Sueli Moreno Senna, Universidade Federal de Pernambuco

Formada em Enfermagem pela UFRGS, Especialista em UTI adulto pela UniFMU, Mestre em Ciências-Fisiologia Humana pela USP e doutora em Nutrição pela UFPE. Possui validação do diploma com certificação internacional (EUA e Canadá). Docente da UFPE desde 2012, atualmente nas disciplinas Práticas Integrativas e Complementares; Auriculoterapia I e Inglês Instrumental no CAV-UFPE. Foi coordenadora da Residência em Enfermagem (Nefrologia ou Saúde da Mulher) do Hospital Barão de Lucena/UFPE (2019/2022). Terapeuta de Família e Casal (HC/UFPE), auriculoterapeuta, reikiana nível II, terapeuta floral (sistema Bach) e consteladora familiar sistêmica em formação.

Bianca Vitória dos Santos Alves, Universidade Federal de Pernambuco

Graduanda do curso de Enfermagem - Bacharelado no Centro Acadêmico de Vitória, Universidade Federal de Pernambuco.

Rogelia Herculano Pinto, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Enfermagem pelo PPGENF do CCS-UFPE; Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem Obstétrica pela UEPB, Mestre em Enfermagem pela UFPB com área de concentração em Saúde Pública e Especialista em Acupuntura pela ABA Associação Brasileira de Acupuntura. Atualmente é docente da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE/CAV desde 2008, do núcleo de Enfermagem. Docente do Programa de Residência Multiprofissional de Interiorização de Atenção à Saúde. Foi Membro do Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão UFPE. Docente do componente curricular Práticas Integrativas e Complementares nos cursos de Enfermagem e Saúde Coletiva. Atua na pesquisa e extensão no campo das PICs com estudos clínicos. Terapeuta Floral, Mestre em Reiki, e Acupunturista. Atualmente coordena o Serviço Integrado de Saúde - SIS/CCS/UFPE.

Maria da Conceição Cavalcanti Lira, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Ciências Farmacêuticas (PPGCF) da UFPE (2017), Mestra em Tecnologia Ambiental pelo Instituto de Tecnologia de Pernambuco - ITEP (2007), Especialista em Gestão Ambiental pela Universidade de Pernambuco - UPE (2003) e Bacharel em Enfermagem pela Fundação do Ensino Superior de Olinda (1993). Atualmente é Professora Associada da Universidade Federal de Pernambuco, lotada no Curso de Bacharelado em Enfermagem do Centro Acadêmico de Vitória - CAV/UFPE, Pesquisadora do Núcleo de Ensino, Pesquisa e Assistência em Infectologia da Universidade Federal de Pernambuco (NEPAI-HC) e Membro efetivo do Comitê de Ergonomia do Hospital das Clínicas da UFPE/EBSERH.

Maria Betânia Bezerra Silva , Secretaria de Educação de Pernambuco

Cientista Social pela FAFICA - CARUARU, especialista em Ciências Sociais-FAINTVISA – VITÓRIA DE SANTO ANTÃO. Professora do ensino fundamental 1 e 2, e do ensino médio. Foi Professora e Coordenadora Pedagógica EREM de Bezerros. Atualmente é Coordenadora de Biblioteca EREM de Bezerros-Pe.

Kátia Cristina Carrera de Albuquerque, Psicóloga Clínica & Organizacional, Brasil.

Formação em Terapia Familiar Sistêmica – Hospital das Clínicas de Pernambuco,2022. Formação Parentalidade Positiva – Escola de Parentalidade (POT), 2019. Pós-Graduação em Gestão da Capacidade Humana nas Organizações, FCAP, 2012. Graduação em Psicologia - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda/FACHO, Dez/2006.

Katia Rejane Bezerra Campos, Psicóloga Clínica, Brasil.

Graduação em Psicologia - UFPE (2002). Especialização em Psicologia Clínica com foco na Análise Bioenergética - LIBERTAS CENTRO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO (2014). Atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia / expressão corporal, Dança e Análise bioenergética.

Referências

Macedo LF, Bastos TR, Braga TP, Auday RN, Soeiro AC. A saúde mental de vestibulandos em tempos de pandemia: estudo sobre ansiedade traço-estado em concluintes do ensino médio. Revista Brasileira de Pesquisa em Saúde/Brazilian Journal of Health Research, 2021; 23(4): 67-77. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/rbps/article/view/36271. Acesso em: 26 set. 2023.

Maia RB, Dias PC. Ansiedade, depressão e estresse em estudantes universitários: o impacto da COVID-19. Estudos de psicologia. 2020; 37. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/estpsi/v37/1678-9865-estpsi-37-e200067.pdf. Acesso em: 26 set. 2023.

Calejon LC, Brito AS. Entre a pandemia e o pandemônio: uma reflexão no campo da educação. Revista EDUCAmazônia. 2020; 25(02): 291-311. Disponível em: https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/educamazonia/article/view/7835/5520. Acesso em: 26 set. 2023.

Flôr SC, Flôr SC, Torres FR, Silva MA, Aguiar LC, Fialho MS, et al. Anxiety and their disorder in adolescents: a literature review. RSD. 2022; 11(15):e437111537344. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/37344. Acesso em: 26 set. 2023.

Lu S, Wei F, Li G. The evolution of the concept of stress and the framework of the stress system. Cell Stress. 2021; 26;5(6):76-85. doi: 10.15698/cst2021.06.250. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8166217/pdf/ces-05-076.pdf. Acesso em: 26 set. 2023.

Brasil. Ministério da Saúde. Glossário temático: práticas integrativas e complementares em saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2018; Disponível em: https://portalarquivos2.saude.gov.br/images/pdf/2018/marco/12/glossario-tematico.pdf. Acesso em: 26 set. 2023.

Vieira VN, Silva MS, Andrade LG, Lobo LC. Aplicabilidade de Florais de Bach Como Terapia Alternativa. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 2021; 7(9): 176-189. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/2150#:~:text=O%20uso%20de%20florais%20nas,promovendo%20um%20tratamento%20mais%20hol%C3%ADstico. Acesso em: 26 set. 2023.

Costa LO, Gonçalves KM. Efetividade da terapia com Florais de Bach. Brazilian Journal of Development. 2021; 7(11): 107027-107036. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/39979. Acesso em: 26 set. 2023.

Barros AC, Alves VM, Ribeiro MC, Santos AA, Francisco LL, Alexandre JC. Ansiedade traço e estado, risco para depressão e ideação suicida em gestantes de alto risco em Alagoas. Revista Principia - Divulgação Científica e Tecnológica do IFPB. 2021; 54: 206-216. Disponível em: https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/principia/article/view/3948. Acesso em: 26 set. 2023.

Diniz JP, Batista KM, Luciano LS, Fioresi M, Amorim MC, Bringuente ME. Intervenção de enfermagem baseada na teoria de Neuman mediada por jogo educativo. Acta paul enferm [Internet]. 2019; 32(6): 600–7. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0194201900084. Acesso em: 26 set. 2023.

Pinto RH, Sousa SM, Santos CR, Senna SM, Leal LP, Vasconcelos ER. Effect of flower essence therapy on teachers' stress: a randomized clinical trial. Reme : Rev. Min. Enferm. [Internet]. 2020; 24: e1318. Disponível em: http://www.revenf.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-27622020000100242&lng=pt. Acesso em: 26 set. 2023.

Wang C, Pan R, Wan X, Tan Y, Xu L, Ho CS, et al. Immediate psychological responses and associated factors during the initial stage of the 2019 Coronavirus Disease (COVID-19) epidemic among the general population in China. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2020;17(5):1-25. Disponível em: https://www.mdpi.com/1660-4601/17/5/1729. Acesso em: 26 set. 2023.

Rego KO, Maia JF. Anxiety in adolescents in the context of the pandemic by COVID-19. Research, Society and Development. 2021; [S. l.], 10(6): e39010615930. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/15930. Acesso em: 26 set. 2023.

Young K, Sandman C, Craske M. Positive and Negative Emotion Regulation in Adolescence: Links to Anxiety and Depression. Brain Sciences. 2019; 29;9(4):76. Disponível em: https://doi.org/10.3390/brainsci9040076. Acesso em: 26 set. 2023.

Sindeaux AS, Bandeira KG, Campos AO, Silva AM, Campos AV. Ansiedade e Vestibular: um relato de experiência com estudantes em um município do Pará. Brazilian Journal of Health Review. 2020; 3(4): 7214–7224. Disponível em: https://doi.org/10.34119/bjhrv3n4-001. Acesso em: 26 set. 2023.

Boleta-Ceranto D, Peressin HM, Vaz da Costa I. Avaliação da eficácia de florais de Bach para controle da ansiedade em alunos da Odontologia durante o período de provas. CLIUM [Internet]; 2022; 22(6):206-19. Disponível em: http://clium.org/index.php/edicoes/article/view/544. Acesso em: 26 set. 2023.

de Albuquerque LF, Turrini RT. Effects of flower essences on nursing students’ stress symptoms: a randomized clinical trial . Revista Da Escola De Enfermagem Da USP. 2022; 56, e20210307. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0307. Acesso em: 26 set. 2023.

De-Souza MM, Garbeloto M, Denez K, Eger-Mangrich I. Avaliação dos efeitos centrais dos florais de Bach em camundongos através de modelos farmacológicos específicos. Rev bras farmacogn [Internet]. 2006; 16(3):365–71. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-695X2006000300014. Acesso em: 26 set. 2023.

Pitilin EB, Sbardelotto T, Soares RB, Resende TC, Tavares D, Haag F, et al. Terapia floral na evolução do parto e na tríade dor-ansiedade-estresse: estudo quase-experimental. Acta paul enferm [Internet]. 2022; 35:eAPE02491. Disponível em: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AO02491. Acesso em: 26 set. 2023.

Farias-Neto FO. Efeito do rescue remedy sobre o estresse em acadêmicos de enfermagem. 2019; Trabalho de Conclusão de Curso. Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35055. Acesso em: 26 set. 2023.

Fusco SB, Pancieri AP, Amancio SP, Fusco DR, Padovani CR, Minicucci MF, et al. Efficacy of Flower Therapy for Anxiety in Overweight or Obese Adults: A Randomized Placebo-Controlled Clinical Trial. J Altern Complement Med. 2021; 27(5):416-422. Disponível em: https://www.liebertpub.com/doi/10.1089/acm.2020.0305?url_ver=Z39.88-2003&rfr_id=ori:rid:crossref.org&rfr_dat=cr_pub%20%200pubmed. Acesso em: 26 set. 2023.

Salles LF, Silva MP. Efeito das essências florais em indivíduos ansiosos. Acta paul. Enferm. 2012; 25(2):238-242. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ape/a/FsVrkRFnv3tDBDwp7Ktnz8r/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 set. 2023.

Thaler K, Kaminski A, Chapman A, Langley T, Gartlehner G. Bach Flower Remedies for psychological problems and pain: a systematic review. BMC Complementary and Alternative Medicine. 2009; 9(16). Disponível em: https://doi.org/10.1186/1472-6882-9-16. Acesso em: 26 set. 2023.

Wanderley TC, Barros AC, Santos ML, Brandão TM, Francisco LL, Aquino JM, et a. Floral therapy as an integrative and complementary practice for the treatment of anxiety: an integrative review. rsc [Internet]. 2022; 11(13):e394111335523. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/35523. Acesso em: 26 set. 2023.

Porcar-Castell C, Esmel-Esmel N. The effect of Bach flower remedies on quality of life and sleep in hospital professionals during the Covid-19 pandemic. TMR Integrative Nursing 2021; 5(6):195–202. Disponível em: https://doi.org/10.53388/TMRIN2021195202. Acesso em: 26 set. 2023.

do Nascimento VF, Juliani HF, Marçal da Silva RG, da Graça BC. Utilização de Florais de Bach na psicoterapia holística. rsc [Internet]. 4º de maio de 2017; 13(1):770-8. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rsc/article/view/451. Acesso em: 26 set. 2023.

Downloads

Publicado

2024-06-29

Como Citar

Senna, S. M., Alves, B. V. dos S., Pinto, R. H., Lira, M. da C. C., Silva , . M. B. B., de Albuquerque, K. C. C., & Campos, K. R. B. (2024). Ansiedade e estresse em adolescentes no ensino médio: ação de florais de Bach. Saúde.Com, 20(2). https://doi.org/10.22481/rsc.v20i2.13642

Edição

v. 20 n. 2 (2024)

Seção

Artigos originais

Licença

Copyright (c) 2024 Saúde.com

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.