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Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/rsc.v20i2.13642

Palabras clave:

Adolescente, ansiedad, Esencias Florales, Prácticas complementarias e integradoras

Resumen

El objetivo de este estudio fue verificar el efecto de la Medicina de Emergencia sobre la ansiedad y el estrés de estudiantes de tercer año de secundaria de una escuela estatal de referencia en la zona rural de Pernambuco. Este es un estudio de intervención cuantitativo doble ciego. Los estudiantes completaron el cuestionario sociodemográfico, Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI-A-T y A-E) y Lista de Signos y Síntomas de Estrés (LSS). Posteriormente, se dividieron en dos grupos: floral o placebo, distribuidos por conveniencia según la clasificación STAI-A-T. Después de 21 días, los estudiantes completaron nuevos instrumentos (STAI A-E y LSS). No hubo diferencias entre las puntuaciones de ansiedad y estrés antes y después de usar la flor, aunque la correlación entre las puntuaciones STAI-A-T y STAI-A-E y LSS, después de usar la flor, se redujo. Por lo tanto, concluimos que el Remedio de Emergencia redujo la influencia del rasgo de ansiedad sobre la ansiedad y los signos y síntomas de estrés. La necesidad de una prescripción individual de remedios florales es clara, ya que las particularidades se pierden en los promedios. Aunque se necesitan más estudios sobre el tema, el Remedio de Emergencia tiene el potencial de actuar positivamente sobre los estados de estrés y ansiedad en este grupo de edad.

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Biografía del autor/a

Sueli Moreno Senna, Universidade Federal de Pernambuco

Licenciada en Enfermería por la UFRGS, Especialista en UCI de adultos por la UniFMU, Maestría en Ciencias-Fisiología Humana por la USP y Doctora en Nutrición por la UFPE. El diploma está validado con certificación internacional (EE.UU. y Canadá). Profesor de la UFPE desde 2012, actualmente en las disciplinas Prácticas Integrativas y Complementarias; Auriculoterapia I e Inglés Instrumental en CAV-UFPE. Fue coordinadora de la Residencia de Enfermería (Nefrología o Salud de la Mujer) del Hospital Barão de Lucena/UFPE (2019/2022). Terapeuta de Familia y de Pareja (HC/UFPE), auriculoterapeuta, practicante de reiki nivel II, terapeuta floral (sistema Bach) y constelador familiar sistémico en formación.

Bianca Vitória dos Santos Alves, Universidade Federal de Pernambuco

Estudiante de Enfermería - Licenciatura en el Centro Académico de Vitória, Universidad Federal de Pernambuco.

Rogelia Herculano Pinto, Universidade Federal de Pernambuco

Doctor en Enfermería por el PPGENF del CCS-UFPE; Licenciada y Licenciada en Enfermería Obstétrica por la UEPB, Maestría en Enfermería por la UFPB con concentración en Salud Pública y Especialista en Acupuntura por la ABA Associação Brasileira de Acupuncture. Actualmente es profesor de la Universidad Federal de Pernambuco - UFPE/CAV desde 2008, en el departamento de Enfermería. Profesor del Programa de Residencia Multiprofesional para la Internalización de la Atención en Salud, fue Miembro del Consejo Coordinador de Docencia, Investigación y Extensión de la UFPE. Docente del componente curricular de Prácticas Integrativas y Complementarias en las carreras de Enfermería y Salud Pública. Trabaja en investigación y extensión en el campo de PICs con estudios clínicos. Terapeuta Floral, Maestra de Reiki y Acupunturista. Actualmente coordina el Servicio Integrado de Salud - SIS/CCS/UFPE.

Maria da Conceição Cavalcanti Lira, Universidade Federal de Pernambuco

Doctor en Ciencias Farmacéuticas (PPGCF) por la UFPE (2017), Maestría en Tecnología Ambiental por el Instituto Tecnológico de Pernambuco - ITEP (2007), Especialista en Gestión Ambiental de la Universidad de Pernambuco - UPE (2003) y Licenciada en Enfermería por la Fundación de Educación Superior de Olinda (1993). Actualmente es Profesora Asociada de la Universidad Federal de Pernambuco, adscrita a la Licenciatura en Enfermería del Centro Académico de Vitória - CAV/UFPE, Investigador del Centro de Enseñanza, Investigación y Asistencia en Enfermedades Infecciosas de la Universidad Federal de Pernambuco (NEPAI-HC) y Miembro Efectivo de la Comité de Ergonomía del Hospital de Clínicas de la UFPE/EBSERH.

Maria Betânia Bezerra Silva , Secretaria de Educação de Pernambuco

Científica Social de FAFICA - CARUARU, especialista en Ciencias Sociales-FAINTVISA – VITÓRIA DE SANTO ANTÃO. Profesor de primaria 1 y 2, y de secundaria. Fue Profesora y Coordinadora Pedagógica EREM de Bezerros. Actualmente es Coordinadora de la Biblioteca EREM en Bezerros-Pe.

Kátia Cristina Carrera de Albuquerque, Psicóloga Clínica & Organizacional, Brasil.

Formación en Terapia Familiar Sistémica – Hospital das Clínicas de Pernambuco, 2022 Capacitación para padres positivos – Escuela para padres (POT), 2019 Postgrado en Gestión de la Capacidad Humana en las Organizaciones, FCAP, 2012. Licenciatura en Psicología - Facultad de Ciencias Humanas de Olinda/FACHO, Dic/2006.

Katia Rejane Bezerra Campos, Psicóloga Clínica, Brasil.

Licenciatura en Psicología - UFPE (2002). Especialización en Psicología Clínica con enfoque en Análisis Bioenergético - CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO LIBERTAS (2014). Trabajando principalmente en los siguientes temas: psicología/expresión corporal, Danza y análisis bioenergético.

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Publicado

2024-06-29

Cómo citar

Moreno Senna, S., dos Santos Alves, B. V. ., Herculano Pinto, R., Cavalcanti Lira, M. da C. ., Bezerra Silva , . M. B. ., Carrera de Albuquerque, K. C., & Bezerra Campos, K. R. . (2024). Português. Saúde.Com, 20(2). https://doi.org/10.22481/rsc.v20i2.13642

Número

Vol. 20 Núm. 2 (2024)

Sección

Artigos originais

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