Problem-Based Learning in the Interdisciplinary Academic Oncology League: an experience report

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/rsc.v20i3.14099

Palabras clave:

Learning, Teaching, Academic league, Active methodologies, Oncology

Resumen

This study aims to report the experience of implementing Problem-Based Learning in an Interdisciplinary Academic Oncology League, from June 2022 to August 2023. The activities involved one teaching coordinator, 15 healthcare professionals specializing in multiprofessional oncology, and 32 undergraduate students from eight health-related courses. The activities included theoretical classes, clinical case studies, and scientific writing workshops using active teaching and learning methodologies. It was considered that the goal of this work was achieved, as student-centered pedagogical strategies facilitated the development of essential skills and competencies among the members of the academic league, encouraging interprofessional teamwork in oncology.

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Biografía del autor/a

Yuri Costa de Freitas, Faculdade Ideal

Graduando em Psicologia pela Faculdade Ideal (FACI). 

Pedro Lucas Carrera da, Universidade do Estado do Pará

Graduando em Enfermagem pela Universidade do Estado do Pará (UEPA).

Arthur Henrique Araújo, Universidade do Estado do Pará

Graduando em Enfermagem pela Universidade do Estado do Pará (UEPA).

Marcos José Risuenho Brito Silva, Universidade do Estado do Pará

Enfermeiro graduado pela Universidade do Estado do Pará (UEPA - 2019). Especialista em Oncologia pelo Programa de Residência em Enfermagem Oncológica da Universidade do Estado do Pará (UEPA - 2022). Mestrando em Educação e Cuidado em Saúde e Enfermagem na Amazônia pela Universidade do Estado do Pará (UEPA).

José Henrique Santos, Universidade Federal do Pará

Enfermeiro graduado pela Escola Superior da Amazônia (ESAMAZ - 2011). Especialista em Oncologia pela Faculdade Metropolitana da Amazônia (FAMAZ - 2018). Mestre em Ensino pela Universidade Federal do Pará (UFPA - 2022).

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Publicado

2024-09-19

Cómo citar

Freitas, Y. C. de, Silva, P. L. C. da, Ferreira, A. H. A., Silva, M. J. R. B., & Silva, J. H. S. (2024). Problem-Based Learning in the Interdisciplinary Academic Oncology League: an experience report. Saúde.Com, 20(3). https://doi.org/10.22481/rsc.v20i3.14099

Número

Vol. 20 Núm. 3 (2024)

Sección

Relato de experiência

Licencia

Derechos de autor 2024 Saúde.com

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