Criação de uma apostila para o ensino médio sobre investimentos financeiros

Jônathas Douglas Santos Oliveira; Anderson Luis de Avila Gomes; Luis Alberto D’Afonseca

doi:10.22481/intermaths.v7i1.17630

Autores

Jônathas Douglas Santos Oliveira Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais: Belo Horizonte, BR https://orcid.org/0009-0001-9486-7793
Anderson Luis de Avila Gomes Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais: Belo Horizonte, BR https://orcid.org/0009-0000-0911-0298
Luis Alberto D’Afonseca Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais: Belo Horizonte, BR https://orcid.org/0000-0002-2175-1669

DOI:

https://doi.org/10.22481/intermaths.v7i1.17630

Resumo

Este artigo descreve a criação de uma apostila educacional desenvolvida como parte de uma dissertação no PROFMAT, com foco na educação financeira para o Ensino Médio. O material é estruturado a partir de uma narrativa interativa que envolve três personagens: um jovem enfrentando desafios financeiros, um especialista em Matemática e outro em Mercado Financeiro. Ao longo do enredo, conceitos de matemática financeira são apresentados de forma contextualizada, integrando teoria e prática. Além disso, o uso de tecnologias interativas enriquece a experiência de aprendizagem, auxiliando os estudantes a tomarem decisões financeiras informadas e alinhadas à realidade do dia a dia.

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