Leitura de textos literários e não literários nos anos finais do ensino fundamenta
DOI:
https://doi.org/10.22481/lnostra.v2i1.13309Palavras-chave:
Leitura. Textos literários. Textos não literários. Ensino de Língua Portuguesa. Computador.Resumo
Este artigo se propõe a analisar o discurso político sob a perspectiva bakhtiniana de análise do dis-curso. A ênfase deste estudo é para a identificação dos principais conceitos bakhtinianos em discurso de ambiente político do ex-senador brasileiro Demóstenes Torres, em defesa de acusações de parti-cipar do chamado grupo de Cachoeira, ligado a contravenções. A análise mostrou características prototípicas do discurso político: a) busca de um eu idôneo, sentimental, vítima de articulação política, inocentemente envolvido em conluios e b) minimização das provas ao nível da insignificância, em outros casos indiretamente reclamando isonomia ou transferindo a responsabilidade.
Downloads
Referências
ADAM, J.-M. A Linguística: introdução à análise textual dos discursos. São Paulo: Cortez, 2008.
CHAROLLES, M. Introduction aux problèmes de la cohérence des textes. Langue Française, Paris, n. 38, p. 7-41, mai 1978.
COLOMER, T.; CAMPS, A. Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto Alegre: Artmed, 2008. 196 p.
COSTA, J. C.; PEREIRA, V. W. Linguagem e cognição. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2009.
DEHAENE, S. Les neurones de la lecture. Paris: Odile Jacob, 2007.
EYSENCK, M.; KEANE, M. T. Manual de Psicologia Cognitiva. Porto Alegre: Artes Médicas, 2007.
GOMBERT, J. É. Metalinguistic development. Chicago: The University of Chicago Press, 1992.
GOODMAN, K. Unidade na leitura – um modelo psicolinguístico transacional. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 26, n. 86, p. 9-43, 1991.
HALLIDAY, M. A. K.; HASAN, R. Cohesion in English. London: Longman, 1976.
KLEIMAN, A. Oficina de leitura: teoria e prática. Campinas: Pontes, 1996.
PEREIRA, V. W.; ANTUNES, C. R. D. Novas linguagens em leitura. In: BORTOLINI, A.; SOUZA, V. B. de A. (org.). Mediação tecnológica: construindo e renovando. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003.
PEREIRA, V. W. Computer-Based Learning of Reading and Writing in Elementary School. In: CESTARI, Maria Luiza; MAAGERO, Eva; TONNESSEN, Elise Seip (org.). Networking Cultures. Kristiansand: Portal Books, 2006a. v. 1, p. 107-117.
PEREIRA, V. W.; PICCINI, M. Preditibilidade: um estudo fundado pela Psicolinguística e pela Informática. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 41, n. 144, p. 305-324, 2006b.
PEREIRA, V. W. Compreensão leitora de alunos do Ensino Médio. Revista Virtual de Estudos da Linguagem, v. 6, n. 11, p. 1-15, 2008. Disponível em: http://www.revel.inf.br/site2007/_pdf/12/artigos/revel_11_compreensao_leitora_de_alunos_do_ensino_medio.pdf.
PEREIRA, V. W. Estratégias de leitura virtuais e não virtuais no ensino fundamental. In: CONGRESSO DA ABRALIN, 6., 2009, João Pessoa. Anais... João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2009a. v. 2, p. 10-22. 1 CD-ROM.
PEREIRA, V. W. Predição leitora e inferência. In: COSTA, J. C. (org.). Inferências linguísticas nas interfaces. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2009b. p. 10-22.
PEREIRA, V. W. Aprendizado da leitura e consciência linguística. In: ENCONTRO DO CELSUL, 9., 2010, Palhoça. Anais... Palhoça: Universidade do Sul de Santa Catarina, 2010a. p. 1-11.
PEREIRA, V. W. Pesquisa em psicolinguística. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 45, n. 3, p. 48-53, 2010b.
PEREIRA, V. W. Predição, compreensão e situação de compreensão. Revista Desenredo, Passo Fundo, v. 7, n. 1, p. 91-103, 2011.
SCLIAR-CABRAL, L. Processamento bottom-up na leitura. Veredas on-line – Psicolinguística, Juiz de Fora, v. 1, n. 2, p. 24-33, 2008. Disponível em: http://www.ufjf.br/revistaveredas/files/2009/12/artigo02.pdf. Acesso em: 22 maio 2012.
SMITH, F. Reading like a writer. Language Arts, v. 60, n. 5, p. 555-567, may 1983.
SMITH, F. Compreendendo a leitura: uma análise psicolinguística da leitura e do aprender a ler. Porto Alegre: Artes Médicas, 2003.
SOARES, M. Prefácio. In: DELL’ISOLA, R. L. P. Leitura: inferências e contexto sócio-cultural. Belo Horizonte: Imprensa Universitária, 1991.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2014 Língu@ Nostr@

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.