Gêneros textuais na EJA: um estudo com contos de assombração

Valquíria Claudete Machado Borba

doi:10.22481/lnostra.v2i1.13310

Authors

Valquíria Claudete Machado Borba Bahia State University

DOI:

https://doi.org/10.22481/lnostra.v2i1.13310

Keywords:

Textual genres. Portuguese Language. Writing. EJA.

Abstract

TEXTUAL GENRES IN EJA –A STUDY ON TALES OF TERROR. This paper aims to reflect upon the teaching of Portuguese in regular classrooms. Its data comes from theteaching of writing through the textual genre tales of terror. The groups we have investigated were in the third year of EJA (Adult Learning Education). According to the analysis and to the environment we came across, we make some appointments on textual genres, reading and writingdevelopment.

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Author Biography

Valquíria Claudete Machado Borba, Bahia State University

Licenciada em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Mestre em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Doutora em Letras e Linguística pela Universidade do Estado de Alagoas. Professora Adjunta do Departamento de Educação –Campus I da Universidade do Estado da Bahia –UNEB.

References

BORBA, V. C. M. Instrução e produção textual: um estudo com contos de assombração. Maceió: Edufal, 2013. Contos de Assombração: Co-edição Latino –americana. 4.ed. São Paulo: Ática, 1985.MARCUSCHI, L. A. Por uma proposta para a classificação dos gêneros textuais. Recife, 1996. (Trabalho não publicado).PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: língua portuguesa. Secretaria da Educação Fundamental. 2ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.