Registros de un maestro afro-indígena
DOI:
https://doi.org/10.22481/odeere.v3i5.4146Palabras clave:
Ethnic-racial; Teaching; Children's Literature.Resumen
El informe en cuestión proviene de registros afro-indígenas construidos en las fronteras de ser afro y ser Pataxó, entrecruzándolos con mis experiencias de construir un maestro y un escritor. En este sentido, el informe tiene como objetivo compartir los caminos de la enseñanza-activismo en torno al tema étnico-racial, así como el trabajo de componer narrativas de niños y jóvenes sobre este tema.
Palabras clave: Escrivência; Afro-indígenas; Étnico-racial; Enseñanza; Literatura infantil y juvenil.
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