Governança global: a agenda do banco mundial para a educação superior ibero-americana (1990–2024)

Gilneide Maria de Oliveira Lobo; Larissa Maria da Costa Fernandes Oliveira

doi:10.22481/praxisedu.v22i53.18672

Authors

Gilneide Maria de Oliveira Lobo Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura Municipal de Mossoró https://orcid.org/0000-0003-1434-2469
Larissa Maria da Costa Fernandes Oliveira Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0001-9434-2236

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v22i53.18672

Keywords:

higher education, global agenda, World Bank, commercialization

Abstract

The article aims to analyze international guidelines for higher education using as references the documents organized by the World Bank (WB) relevant to higher education in the period from 1990 to 2016. It is considered that these guidelines are part of the foundation of the Global Education Agenda, through which international organizations guide, condition, and induce reforms in national higher education systems. This is a documentary research that analyzes the following reports produced by the World Bank: Higher Education: The Lessons of Experience, Building Knowledge Societies: New Challenges for Tertiary Education, and What Matters Most for Tertiary Education Systems: A Framework Paper. The analysis shows, based on these documents, that the agenda proposed by the WB advocates the expansion of non-university and private institutions and attributes the quality of higher education to its direct connection with the market and financing Funding coming from the business sector. In this way, costs for the State are reduced and the logic of a higher education system oriented by productive and service demands is reinforced, in line with the principles of global neoliberal governance.

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Author Biographies

Gilneide Maria de Oliveira Lobo, Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura Municipal de Mossoró

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Gerente pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Mossoró/RN, Membro Associado da Associação Nacional de Políticas e Administração da Educação (ANPAE) e membro associada da Rede UNIVERSITAS/BR.

Contribuição de autoria: participou na elaboração da estrutura do artigo, escreveu a parte introdutória e conclusiva do artigo.

Larissa Maria da Costa Fernandes Oliveira, Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Assessora Pedagógica na Secretaria Estadual de Educação, Esporte e Lazer do Rio Grande do Norte.

Contribuição de autoria: idealizou a estrutura do artigo e realizou análise documental.

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