Governança global: a agenda do banco mundial para a educação superior ibero-americana (1990–2024)

Resumo

O artigo tem como objetivo analisar as diretrizes internacionais para a educação superior tomando como referências os documentos organizados pelo Banco Mundial (BM) pertinentes à educação superior no período de 1990 a 2016. Considera-se que essas diretrizes fazem parte do substrato da Agenda Global de Educação, por meio dos quais os organismos internacionais orientam, condicionam e induzem reformas nos sistemas nacionais de educação superior. Trata-se de uma pesquisa documental que analisa os seguintes relatórios elaborados pelo Banco Mundial: Higher Education: the lessons of experience, Construir Sociedades de Conocimiento: Nuevos Desafíos para la Educación Terciária e What Matters Most for Tertiary Education Sistems: A Framework Paper. A análise evidencia, a partir de tais documentos que a agenda proposta pelo BM defende a expansão de instituições não universitárias e de caráter privado e atribuem a qualidade da educação superior à sua vinculação direta com o mercado e ao financiamento proveniente do setor empresarial. Assim, reduzem-se custos para o Estado e reforça-se a lógica de um sistema de educação superior orientado por demandas produtivas e de serviços, em consonância com os princípios da governança global neoliberal.