Oficinas no Theatro Municipal: uma pesquisa de autoaprendizagem de desenho

André Luis Ferreira Beltrão

doi:10.22481/praxisedu.v22i53.16909

Autores/as

André Luis Ferreira Beltrão Escola Superior de Propaganda e Marketing https://orcid.org/0000-0002-5174-1285

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v22i53.16909

Palabras clave:

dibujo, aprendizaje, aprendizaje significativo

Resumen

El artículo presenta una investigación-acción en la que se investiga una metodologia de autoaprendizaje de dibujo que tiene como objetivo recuperar la confianza creativa, desarrollada en Talleres de Dibujo en el Theatro Municipal de Río de Janeiro. Los participantes actúan de forma similar a los Grupos Operativos Pichón-Rivère, formados en base a intereses comunes y a partir del trabajo colaborativo. La participación recurrente, la movilización grupal y el resultante aprendizaje del dibujo son los objetos de estudio. Se informa sobre el modo de funcionamiento del grupo, los avances de la investigación en sus dos primeros años, consideraciones sobre los resultados obtenidos, los próximos pasos y la evolución de la investigación.

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Biografía del autor/a

André Luis Ferreira Beltrão, Escola Superior de Propaganda e Marketing

Doutor e mestre em Design pela PUC-Rio. Docente no programa de mestrado acadêmico da ESPM-Rio / PPGECEI e na graduação em Design da ESPM-Rio e da PUC-Rio. Pesquisador do laboratório LEMBRAR/ESPM-Rio

Contribuição de autoria: Administração do Projeto, Análise Formal, Conceituação, Escrita – Primeira Redação, Escrita – Revisão e Edição, Investigação, Metodologia, Supervisão, Validação.

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