A sustentabilidade nos materiais pedagógicos da Junior Achievement, SC: um estudo de caso
DOI:
https://doi.org/10.22481/redupa.v5i5.19774Palavras-chave:
terceiro setor, educação ambiental, sustentabilidade, Organização Não GovernamentalResumo
Este artigo tem como objetivo descrever e compreender os sentidos da sustentabilidade nos materiais pedagógicos da Junior Achievement em Santa Catarina. Metodologicamente trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, em que foram realizadas análise textual e visual. O estudo apresentou duas análises, na qual a primeira descreve a metodologia dos quatro programas educacionais oferecidos pela organização que possuem sustentabilidade como tema central e a segunda foi uma análise das noções de sustentabilidade. Como resultado, observou-se que em todos os materiais pedagógicos o enfoque é individualista e ao mesmo tempo associado ao compromisso com o mundo da indústria e do comércio. Além do mais, utiliza problemas ambientais e fatores climáticos para conscientizar os estudantes sobre o meio ambiente, incentivando a tomada de atitude e mudança de comportamento.
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