A língua japonesa na E.E.T.I. Bilíngue Português-Japonês Professora Jacimar da Silva Gama

Cristina Rosoga Sambuichi; Fernanda Melo Barbosa; Lorena Elizabeth Otani

doi:10.22481/redupa.v4i04.17325

Autores/as

Cristina Rosoga Sambuichi Universidade Federal do Amazonas https://orcid.org/0000-0002-0733-0809
Fernanda Melo Barbosa Universidade Federal do Amazonas https://orcid.org/0009-0003-7058-1779
Lorena Elizabeth Otani Universidade Federal do Amazonas https://orcid.org/0009-0004-1854-9197

DOI:

https://doi.org/10.22481/redupa.v4i04.17325

Palabras clave:

educación en japonés, educación bilingüe portugués-japonés, escuela de tiempo completo, educación bilingüe en Amazonas, educación en japonés en Amazonas

Resumen

Este artículo presenta la implementación de la enseñanza del japonés en la Escuela Estatal Bilingüe Portugués-Japonés de Tiempo Completo Profesora Jacimar da Silva Gama, su funcionamiento y las actividades que la posicionan como promotora de la enseñanza del japonés en el sistema educativo público de la ciudad de Manaus, Amazonas. La escuela constituye un modelo educativo único en Brasil, basado en los esfuerzos de la comunidad amazónica japonesa-brasileña por promover su legado cultural, destacándose a nivel nacional en el ámbito de la enseñanza del japonés. Con base en el Proyecto Político Pedagógico de la escuela y en el relato de la experiencia de sus profesores de japonés, la presente investigación busca presentar por primera vez la Escuela Profesora Jacimar da Silva Gama en el ámbito académico. Al analizar el contexto de la implementación del japonés en las escuelas, observamos la influencia de la comunidad local, el apoyo del Consulado General de Japón en Manaus, la Asociación Japonesa-Brasileña de la Amazonía Occidental (NIPPAKU) y la colaboración de la Fundación Japón con el Estado de São Paulo.

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Biografía del autor/a

Cristina Rosoga Sambuichi, Universidade Federal do Amazonas

Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Amazonas (2023). Atualmente é professora da Universidade Federal do Amazonas.

Contribuição de autoria: autora.

Fernanda Melo Barbosa, Universidade Federal do Amazonas

Possui graduação em Letras - Língua e Literatura Japonesa pela Universidade Federal do Amazonas.

Contribuição de autoria: autora.

Lorena Elizabeth Otani, Universidade Federal do Amazonas

Mestra em Letras - Estudos Literários, pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Professora Substituta de Língua Japonesa na Universidade Federal do Amazonas (UFAM).

Contribuição de autoria: autora.

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