An analysis of special education in upper secondary schools of Bahia’s State Education system

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18380

Keywords:

Special Education, High School, Specialized Educational Services

Abstract

This study presents an overview of Special Education in upper secondary schools within a specific region of Bahia’s state public education system. Employing a qualitative and descriptive approach, we analyzed data from 14 school units, focusing on the number of students targeted by Special Education services, the availability of Multifunctional Resource Rooms (SRMs), the presence of professionals with specific training to deliver Specialized Educational Services (AEE), and the status of their continuing education. The findings highlight several challenges: a low enrollment rate in AEE classes, limited and improvised resources in schools, a significant shortage of AEE teachers, and the reliance on AEE Technicians who often have insufficient training. The study also questions the absence of structured policies for ongoing professional development. These issues raise a broader concern: how are public schools shaping the life trajectories of students with disabilities and/or high abilities/giftedness, and to what extent are school environments meaningful and inclusive for them? Despite important legal advancements, our findings point to a persistent gap between official policies and the realities of school practice.

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Author Biographies

Ana Cerqueira Figueiredo Matos, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Pós-graduanda em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado pela UESB. Coordenadora pedagógica na rede pública do Estado da Bahia

Milane Alves Correia, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Pós-graduanda em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado pela UESB. Docente na rede pública do Estado da Bahia. Mestre em Zoologia Aplicada pela UESC

Paloma Oliveira Bezerra, Universidade Estadual de Santa Cruz

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia. Docente na Universidade Estadual de Santa Cruz

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Published

2025-12-31

How to Cite

MATOS, Ana Cerqueira Figueiredo; CORREIA, Milane Alves; BEZERRA, Paloma Oliveira. An analysis of special education in upper secondary schools of Bahia’s State Education system. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, [S. l.], v. 6, n. 13, p. 1–16, 2025. DOI: 10.22481/reed.v6i13.18380. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/reed/article/view/18380. Acesso em: 24 jul. 2026.

Issue

Section

Dossiê Temático: Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado