Um olhar sobre a educação especial nas escolas de ensino médio da Rede Estadual da Bahia

Ana Cerqueira Figueiredo Matos; Milane Alves Correia; Paloma Oliveira Bezerra

doi:10.22481/reed.v6i13.18380

Autores/as

Ana Cerqueira Figueiredo Matos Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0009-0006-9421-1002
Milane Alves Correia Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-8485-9546
Paloma Oliveira Bezerra Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0000-0003-2595-0208

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18380

Palabras clave:

Educación Especial, Educación Media, Atención Educativa Especializada

Resumen

Este estudio presenta un panorama de la Educación Especial en escuelas de nivel medio de una región específica de la red pública estatal de Bahía. A través de un enfoque cualitativo y descriptivo, se analizaron datos de 14 unidades escolares, centrándose en el número de estudiantes que constituyen el público objetivo de la Educación Especial, la disponibilidad de Salas de Recursos Multifuncionales (SRM), la presencia de profesionales con formación específica para ofrecer la Atención Educativa Especializada (AEE) y el estado de su formación continua. Los resultados ponen de manifiesto varios desafíos: una baja tasa de matriculación en clases de AEE, recursos limitados e improvisados en las escuelas, una escasez significativa de docentes de AEE y la dependencia de técnicos en AEE que, con frecuencia, carecen de la formación adecuada. El estudio también cuestiona la ausencia de políticas estructuradas para la formación continua de estos profesionales. Estas problemáticas llevan a una reflexión más amplia: ¿cómo están nuestras escuelas públicas influyendo en las trayectorias de vida de los estudiantes con discapacidad y/o con altas capacidades/superdotación, y en qué medida los espacios escolares resultan significativos e inclusivos para ellos? A pesar de los avances legales, los hallazgos revelan una brecha persistente entre la normativa oficial y la práctica escolar cotidiana.

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Biografía del autor/a

Ana Cerqueira Figueiredo Matos, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Pós-graduanda em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado pela UESB. Coordenadora pedagógica na rede pública do Estado da Bahia

Milane Alves Correia, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Pós-graduanda em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado pela UESB. Docente na rede pública do Estado da Bahia. Mestre em Zoologia Aplicada pela UESC

Paloma Oliveira Bezerra, Universidade Estadual de Santa Cruz

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia. Docente na Universidade Estadual de Santa Cruz

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