A Construção da Identidade Docente no Magistério Superior: relatos de experiências em Marília-SP e Amargosa-BA

Djeissom Ribeiro; Ellen Silva Ribeiro; Fabrício Abdalla Brandt

doi:10.22481/reed.v6i13.18226

Authors

Djeissom Ribeiro Universidade Federal do Recôncavo da Bahia https://orcid.org/0000-0002-0591-2485
Ellen Silva Ribeiro Faculdade de Medicina de Marília https://orcid.org/0009-0001-9966-424X
Fabrício Abdalla Brandt Faculdade de Medicina de Marília https://orcid.org/0009-0008-8095-3544

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18226

Keywords:

Higher Education, Teaching Profession, Teaching identity, Experience report

Abstract

This article self-critically analyzes the experiences of three individuals who became higher education professors, two of whom work in the city of Marília, in the interior of the state of São Paulo; and another in the city of Amargosa, in the interior of the state of Bahia. The objective of the text is to present, report, and discuss, based on these three very distinct teaching experiences, some aspects of the construction of the identity of the higher education professor in Brazil. Based on this premise, the text analyzes elements that allow us to understand how distinct roles, even if not originally in teaching, can contribute to the identity of a higher education professional educator. The analysis, characterized as an experience report, seeks to engage with authors from the three fields—Education, Nursing, and Nutrition—in order to understand the nuances of the teaching profession in each of these areas, as well as reflections on teaching and the construction of a professional identity that is not given, but understood and sought. The main conclusion of the study points to the need for this teaching identity, in Higher Education, to be constructed intentionally and based on the reflective process that considers teaching a profession based on the Sciences of Education.

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Author Biographies

Djeissom Ribeiro, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Doutor em Educação pela UNESP-Marília. Professor Titular na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), do Centro de Formação de Professores. Líder do grupo “Administração, Gestão e Organização Escolar” UFRB/CNPq

Ellen Silva Ribeiro, Faculdade de Medicina de Marília

Especialista em Administração Hospitalar e Gestão de Sistemas em Saúde pela Univem - Marília. Professora colaboradora na Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA

Fabrício Abdalla Brandt , Faculdade de Medicina de Marília

Mestrando no Programa de Pós-Graduação (Mestrado acadêmico) de Saúde e Envelhecimento na Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA - Marília-SP

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