Saúde mental e universidade: percepções de licenciandos em Ciências Biológicas

Carla Leitão da Silva; Alana Cecília de Menezes Sobreira

doi:10.22481/reed.v6i13.18428

Autores

Carla Leitão da Silva Universidade Federal de São Carlos https://orcid.org/0000-0003-4149-1910
Alana Cecília de Menezes Sobreira Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0003-2650-5720

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18428

Palavras-chave:

Acolhimento, Educação, Sofrimento psicossocial

Resumo

O ingresso no ensino superior é um processo cercado de mudanças. Novas responsabilidades, saída do círculo familiar e demandas que envolvem o desempenho acadêmico e a futura profissão, passam a fazer parte das vivências de estudantes universitários. Mesmo que todos não lidem com essas experiências da mesma maneira, é sabido que para alguns elas podem desencadear episódios de sofrimento mental. Dessa forma, o objetivo dessa pesquisa é investigar a percepção de professores em formação inicial que irão atuar nas áreas de Ciências e Biologia sobre aspectos relacionados a saúde mental. Para isso, foi adaptado um questionário que buscou investigar hábitos de saúde e sono, compreensão da relação entre a saúde mental e o desempenho acadêmico e assistências oferecidas pela universidade. A partir dos resultados obtidos, foi constatado que houve avanços, principalmente na escuta e acolhimento dos estudantes, em comparação a época em que os dados da pesquisa foram coletados.

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Biografia do Autor

Carla Leitão da Silva, Universidade Federal de São Carlos

Doutoranda em Educação e bolsista CAPES/DS pela UFSCar com cotutelada com a UMA no programa de Doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Mestra em Educação pela UFSCar e Licenciada em Ciências Biológicas pela UECE/FECLI.

Alana Cecília de Menezes Sobreira, Universidade Estadual do Ceará

Possui graduação em Ciências Biológicas, Mestrado e Doutorado em Bioquímica pela Universidade Federal do Ceará. Atualmente é professora Associada N na UECE e desenvolve atividades de ensino e pesquisa na área da Educação em Ciências e Biologia.

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