Curricularização da Extensão e Diretrizes para Formação de Professores: uma reformulação da Licenciatura em Biologia

Luiz Gustavo Ferreira

doi:10.22481/rid-uesb.v10i1.17059

Autores

Luiz Gustavo Ferreira Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0003-1232-2106

DOI:

https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v10i1.17059

Palavras-chave:

Formação Docente, BNCC, Extensão Universitária, Currículo, Reforma Educacional

Resumo

O presente trabalho consiste em um estudo de caso que acompanhou o processo de reformulação da licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública do interior paulista, que visou atender tanto as Diretrizes para Formação Inicial de Professores (CNE/CP 02/2019) quanto a Curricularização da Extensão Universitária (CNE/CES 07/2018). Observou-se que ocorreu manutenção do perfil profissional pretendido e da maior parte das disciplinas que compõem a estrutura curricular, tendo sido pretendido, primordialmente, encontrar espaço para a extensão universitária, o que foi realizado por meio de pequenas alterações curriculares, incluindo extinção e fusão de certas disciplinas.

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Biografia do Autor

Luiz Gustavo Ferreira, Universidade de São Paulo

Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Mestrando no Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (PIEC-USP). E-mail: lgferreira@usp.br.

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