Curricularização da Extensão e Diretrizes para Formação de Professores: uma reformulação da Licenciatura em Biologia

Luiz Gustavo Ferreira

doi:10.22481/rid-uesb.v10i1.17059

Authors

Luiz Gustavo Ferreira Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0003-1232-2106

DOI:

https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v10i1.17059

Keywords:

Teacher Training, BNCC, University Extension, Curriculum, Education Reform

Abstract

This paper consists of a case study that followed the process of reformulating the Biology degree program at a public university in the countryside of São Paulo state, aiming to comply with both the Guidelines for Initial Teacher Training (CNE/CP 02/2019) and the Curricularization of University Extension (CNE/CES 07/2018). It was observed that the intended professional profile and most of the subjects that make up the curriculum structure were maintained, with the primary aim being to find space for university extension, which was achieved through minor curricular changes, including the elimination and merger of certain subjects.

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Author Biography

Luiz Gustavo Ferreira, Universidade de São Paulo

Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Mestrando no Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (PIEC-USP). E-mail: lgferreira@usp.br.

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