Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Sobre a Rid-Uesb
A Revista de Iniciação à Docência
Ficha Catalográfica
Equipo editorial
Diretrizes Éticas e de Boas Práticas de Publicação da Revista de Iniciação à Docência
Cadastro de Parecerista
Materiais de Interesse
Actual
Archivos
Avisos
Normas de Submissão
Indexadores
Contacto
Buscar
Edições UESB
Portal de Periódicos UESB
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Archivos
Archivos
v. 10 n. 1: (jan./dez., 2025)
Vol. 10 Núm. 1 (2025)
v.9 n.1 : (jan./dez., 2024)
Vol. 9 Núm. 1 (2024)
v. 8 n.1: (jan./dez., 2023)
Vol. 8 Núm. 1 (2023)
v. 7 n. 2 (2022): v. 7 n. 2: (jul. - dez., 2022)
V. 7 n. 1: (jan. - jun., 2022)
Vol. 7 Núm. 1 (2022)
V. 6 n. 2: (jul. - dez., 2021)
Vol. 6 Núm. 2 (2021)
V. 6 n. 1 (2021): (jan. - jun., 2021)
Vol. 6 Núm. 1 (2021)
v. 5 n. 3 (2020): (jul. - dez., 2020)
Vol. 5 Núm. 3 (2020)
v. 5, n. 2 (2020): (jan. - jun., 2020)
Vol. 5 Núm. 2 (2020)
v. 5, n. 1 (2020): (Dossiê Especial: Docência Universitária)
Vol. 5 Núm. 1 (2020)
v. 4, n. 2 (2019): (jul. - dez., 2019)
Vol. 4 Núm. 2 (2019)
v. 4, n. 1 (2019): (jan. - jun., 2019)
Vol. 4 Núm. 1 (2019)
v. 3, n. 2 (2018): jul. - dez., 2018
Vol. 3 Núm. 2 (2018)
v. 3, n. 1, (2018): (jan./jun., 2018)
Vol. 3 Núm. 1 (2018)
v.2, n.2, jul./dez. 2017
Vol. 2 Núm. 2 (2017)
v.2, n.1, jan./jun. 2017
Vol. 2 Núm. 1 (2017)
v.1, n.2, jul./dez. 2016
Vol. 1 Núm. 2 (2016)
v.1, n.1, jan./jun. 2016
Vol. 1 Núm. 1 (2016)
v. 11 n. 1: (jan./dez., 2026)
Vol. 11 Núm. 1 (2026)
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Enviar un artículo
Enviar un artículo
Palabras clave
Artículos más leídos (1 año)
Um estudo sobre o ensino superior noturno na perspectiva de estudantes trabalhadores do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas na UESB
1310
A importância da intervenção pedagógica no processo de desenvolvimento de crianças do ensino fundamental
779
O Plano Educacional Individualizado (PEI): Reflexões e Experiências na formação continuada de educadores
674
Matemática no ensino médio: dificuldades encontradas nos conteúdos das quatro operações básicas
583
Reflexões sobre as DCN/2024: apontamentos fundamentados na pedagogia histórico-crítica
522
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
Número actual