v. 11 n. 1 (2026): v. 11 n. 1: (jan./dez., 2026)

Artigos

• As Políticas Públicas Curriculares e as Necessidades Formativas Docentes: análise das publicações no ENPEC

  Josiane Marques da Silva, Cristiane Muenchen

  e16585, 1-15

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  DOI: https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v10i1.16858

• Estudos baseados na Comunidade de Prática no contexto da Formação de Professores

  Andressa Santos Nascimento, Indman Ruana Lima Queiroz, Elisa Prestes Massena

  e16929, 1-22

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  DOI: https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v11i1.16929

• Perspectiva Freiriana e Alfabetização Científica no ensino fundamental: contribuições de um processo formativo socioambiental

  Jaíne Santos Azevêdo, Rodrigo da Luz

  e17379, 1-22

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  DOI: https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v11i1.17379