Seres invisibles visibles: la tradición oral amazónica en Histórias de Curupira, de Paulo Maués Corrêa

Gracineia dos Santos Araújo; Daniel Guillermo Gordillo Sánchez

doi:10.22481/folio.v17i1.18890

Autores

Gracineia dos Santos Araújo Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0001-5697-4443
Daniel Guillermo Gordillo Sánchez Instituto Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0001-6725-0627

DOI:

https://doi.org/10.22481/folio.v17i1.18890

Palavras-chave:

Curupira, Amazonia, Tradición oral, Imaginario colectivo, Protección de la selva, Cosmovisión indígena

Resumo

O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica sobre os seres invisíveis visíveis (Loureiro, 2015) que habitam o interior da floresta amazônica. Tudo isso a partir da obra Histórias de Curupira, de Paulo Maués Corrêa (2018), que nos oferece um conjunto de dez relatos lendários sobre o Curupira, um espírito da floresta que continua sendo uma das figuras mais representativas do imaginário coletivo nacional, especialmente no contexto amazônico, apesar de ter sido demonizado pelo colonizador europeu logo após este fincar suas botas no que chamou de Novo Mundo. Diante disso, pretendemos, além disso, continuar contribuindo para a desdemonização de nossos mitos e o fazemos a partir da nossa prática como docentes de Espanhol como Língua Estrangeira. Levamos em consideração que aprender uma língua estrangeira transcende a gramática e os livros didáticos, por isso nos baseamos na contribuição teórica de autores como Krenak (2020, 2022), Colombres (2016, 2017), Loureiro (2015), Magán (2010), Vaz Filho e Carvalho (2013), Magalhães (1975), Eliade (1961), entre outros/as. A pesquisa destaca a importância do Curupira no cotidiano dos povos do campo, das águas e das florestas, revelando, além disso, que, ao contrário do colonizador europeu, os habitantes da Amazônia não hesitam em falar do Curupira ou da Curupira, mãe ou pai da floresta, situando-o na categoria de protetor/a da floresta, distanciando-se de mantê-lo no limbo dogmático do colonizador, que o considerava um demônio e destilava ódio em relação aos nossos mitos.

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Biografia do Autor

Gracineia dos Santos Araújo, Universidade Federal do Pará

Doutora em Espanhol: Linguística, Literatura e Comunicação pela Universidade de Valladolid/Espanha (2015), com título reconhecido na área de Letras - Estudos de Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte/Brasil; Possui Diploma de Estudos Avançados (DEA) em Literatura Espanhola e Hispano-Americana pela Universidade de Salamanca/Espanha; Mestrado em Filología Hispánica pelo Consejo Superior de Investigaciones Científicas de Madri/Espanha; Graduação em Letras com Língua Espanhola pela Universidade Estadual de Feira de Santana/Brasil (2004), com habilitação em língua portuguesa e espanhola e suas respectivas literaturas. Participou de intercâmbio discente na Universidade de Salamanca/Espanha (2002-2003); tem experiência docente no Magistério Superior como professora de espanhol e literaturas de língua espanhola, além de atuar no âmbito da tradução português-espanhol e no ensino de Português/Espanhol como Língua Estrangeira. É autora da obra "PIRACEMA ACADÉMICA: Literatura oral amazónica y decolonialidad del saber" (2025), em co-autoria com o professor ativista ambientalista peruano, José Manuyama Ahuite (Pepe Manuyama), e das obras "La Amazonia desde adentro. Historias fantásticas de la selva" (2023); "A Amazônia por dentro. Histórias fantásticas da floresta" (2024), publicadas pela Editora Todas as Musas (São Paulo, Brasil) e "Valentina busca el Norte", publicado na Espanha, pela Editorial Babidi-bu/Sevilla (2020), lançado em Salamanca e em Manchester, no Reino Unido (Instituto Cervantes). Desenvolve pesquisas na área de Literatura de tradição oral, com ênfase nas narrativas orais da Amazônia brasileira (lendas e mitos), voltadas para o ensino e aprendizagem de Espanhol Língua Estrangeira - ELE, nas perspectivas interdisciplinar, intercultural, com o objetivo de desenvolver o letramento literário crítico. É coordenadora do projeto de pesquisa intitulado "O lugar da literatura de tradição oral latino-americana: (re)leitura das lendas que florescem no interior da floresta amazônica", ligado à Faculdade de Letras da UFPA/Castanhal (2022 atual). É interlocutora interlíguas do GedisPan: Estudos de Literaturas/Narrativas de Tradições Orais Imagináriias e Míticas Ancestrais Panamazônicas e líder do grupo NARRATO: Laboratório de ensino, pesquisa e extensão em narrativas de tradição oral (CNPq). Atualmente é Professora Efetiva da Universidade Federal do Pará, Campus de Castanhal.

Daniel Guillermo Gordillo Sánchez, Instituto Federal de Sergipe

Doutor em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (PPGE/UFPB), orientado pela professora Maria Eulina Pessoa de Carvalho (2024). Realizou um estágio doutoral-sanduíche em 2023.1 (com financiamento do programa CAPES/PRINT) no Departamento de Didática das Línguas Românicas da Faculdade de Educação da Universidade de Hamburgo, Alemanha, sob a orientação da professora Silvia Melo-Pfeifer. A sua Tese abordou, a partir de uma aproximação etnográfica, o processo de integração, aprendizagem e socialização linguística de estudantes venezuelanos/as em escolas públicas brasileiras. Possui experiência como docente de Língua Espanhola e coordenador da Área de Linguagens no Ensino Médio, no programa de Escolas Cidadãs Integrais Técnicas (ECIT) do estado da Paraíba (2018-2020). Trabalhou como professor substituto na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Câmpus Sumé, ministrando as disciplinas: I) Língua Espanhola e II) Práticas de Leitura e Produção de Textos em Língua Portuguesa (2021-2023). Possui experiência como professor de Português como Língua Estrangeira/Adicional para migrantes e refugiados/as que residem no Brasil, através do projeto de extensão Mobilang UFPB: Mobilidade, Cidadania e Plurilinguismo (2019-2023). Foi orientador de Língua Espanhola do programa Rede Andifes Idiomas sem Fronteiras (IsF), na UFCG (2022-2024). Atuou como professor substituto na Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Câmpus V - Centro de Ciências Biológicas e Sociais aplicadas, ministrando as disciplinas de Língua Espanhola (2024). Desde 2024.2, atua como Tutor (bolsista CAPES-UAB) da Especialização Lato Sensu - Ciências da Linguagem com Ênfase no Ensino de Língua Portuguesa - CLELP, da UFPB. É membro do grupo de pesquisa NARRATO: Laboratório de ensino, pesquisa e extensão em narrativas de tradição oral (CNPq); do Núcleo de Estudo e Pesquisa sobre Deslocados Ambientais (NEPDA-UEPB); do grupo de Pesquisa em Estudos de Texto, Leitura e Linguagem - GETELL (CNPq) e do Laboratório de Estudos de Discurso, História e Estrangeiridades (imaGine/UFS). Areas de atuação, pesquisa e interesse: ensino de línguas (português/espanhol), plurilinguismo, antropologia da educação, letramento/multiletramento, linguística aplicada e migração transnacional. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Sergipe (IFS)

Referências

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