Psicoterapia bilíngue em Libras para as pessoas surdas: desafios e possibilidades de atuação da psicologia na Bahia
DOI:
https://doi.org/10.22481/aprender.i32.14227Palavras-chave:
Comunidade surda, LIBRAS, Psicoterapia, Psicologia clínica, Psicoterapia BilíngueResumo
Mesmo com avanços significativos referentes à inclusão das pessoas com deficiência, a comunidade surda ainda enfrenta diversos desafios. Em 2002, a LIBRAS foi reconhecida como meio de comunicação da comunidade surda e, em 2015, a Lei Brasileira de Inclusão garantiu acesso a todos os espaços, inclusive de saúde e a psicoterapia é um desses espaços. O objetivo geral desta pesquisa foi identificar as contribuições e os desafios da psicologia para a realização do atendimento psicoterapêutico acessível em LIBRAS. Os objetivos específicos buscaram compreender a importância da atuação psicológica para surdos; investigar a inclusão da comunidade surda no acesso à saúde e à psicoterapia; identificar os locais que possuem psicoterapia bilíngue em LIBRAS na Bahia; e descrever os desafios e possibilidades da psicoterapia em LIBRAS. É uma pesquisa qualitativa, realizada através da revisão bibliográfica nas bases de dados SciELO, BVS e o acervo do GTPBS/ CRP - 03. Os principais resultados demonstraram que na Bahia existem dois locais que possuem psicólogos bilíngues em LIBRAS. A formação em LIBRAS, o conhecimento sobre a cultura surda e a compreensão da subjetividade da pessoa surda são necessários na formação da/o psicóloga/o que desejam atuar com este público.
Downloads
Referências
ALVES, Elizabete Gonçalves; FRASSETTO, Silvana Soriano. Libras e o desenvolvimento de pessoas surdas. Aletheia, Canoas, n. 46, p. 211-221, abr. 2015. Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-03942015000100017&lng=pt&nrm=iso. acessos em 21 nov. 2023.
BARBOSA, Altemir José Gonçalves, CONTI, Carolina Ferreira. Formação em psicologia e educação inclusiva: um estudo transversal. Psicol. Esc. Educ. [online]. 2011, vol.15, n.2, pp. 231-234. ISSN 1413-8557. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S1413- 85572011000200005. Acesso em 06 de jul. 2023.
BISOL, Cláudia A.; SIMIONI, Janaína; SPERB, Tânia. Contribuições da psicologia Brasileira para o estudo da surdez. Psicol. Reflex. Crit, Porto Alegre, v. 21, n. 3, p. 392-400, 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722008000300007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em 06 de jul. 2023.
BRASIL. Ministério de Educação. Lei de Acessibilidade nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
BRASIL. Ministério Público. Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência nº 13.146, de 6 de julho de 2015.
BRASIL. Ministério Público. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras.
BRASIL. Ministério Público. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Regulamento Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências.
CAMARGOS, G.; ÀVILA, L. A interface da psicologia com a surdez: uma revisão sistemática. Revista De Psicologia, 10(2), 148 – 158, 2019. Disponível em: http://www.periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/32445. Acesso em 28 de abr. 2023.
CHAVEIRO, Neuma; BARBOSA, Maria Alves. Assistência ao surdo na área de saúde como fator de inclusão social. Rev Esc Enferm USP, 2005; 39(4):417-22. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reeusp/a/jWkbsrPtGBnkwZ6njsDPkjz/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 20 de set. 2023.
CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA - 03 - BA. GTPBS – Grupo de Trabalho Psicologia Bilíngue para Pessoas Surdas. 2022. Disponível em:https://crp03.org.br/comissao/direitos-humanos/gtpbs-grupo-de-trabalho-psicologia-bilingue-para-pessoas-surdas/. Acesso em: 20 de set. 2022.
CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA - 08 - PR. CRP-PR cria cadastro para psicólogas(os/es) que atendem em Libras. Disponível em:https://crppr.org.br/crp-pr-cria-cadastro-para-psicologasos-que-atendem-em-libras/. Acesso em: 20 de set. 2023.
DOS SANTOS, W. R., NEVES, Gabriel Almeida; FLOREANO, Karollyne Lourenço; GUSMÃO, Maria Pereira; OLIVEIRA, Matos de M. Inclusão do paciente surdo nos serviços de saúde no âmbito da atenção primária e suas interfaces com o cuidado de enfermagem. Caderno De Graduação - Ciências Biológicas E Da Saúde –
UNIT - ALAGOAS, 6(2), 73. 2020. Disponível em: https://periodicos.set.edu.br/fitsbiosaude/article/view/7412/4289. Acesso em 28 de abr. 2023.
FERREIRA, N. L. M.; BRAYNER, I. C. dos S. O acesso da comunidade surda aos serviços de saúde: mãos que falam. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 17, n. 00, p. e021016, 2021. DOI: 10.26673/tes. v17i00.15169. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/15169. Acesso em: 1 out. 2023.
FERREIRA JUNIOR, Jesaías Leite; BEZERRA, Henrique Jorge Simões; ALVES, Edneia de Oliveira. Atendimento psicológico à pessoa surda por meio da Libras no Brasil: Uma revisão de literatura. Psicol. Clin., Rio de Janeiro, v. 33, n. 3, p. 537-556, dez. 2021. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-56652021000300009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em 20 de set. 2023.
IBGE. Estatísticas sociais da população. CENSO, 2010. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/estatisticas/sociais/populacao/9662-censo-demografico-2010.html?=&t=destaques. Acesso em 28 de abr. 2022.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
MACÊDO, Ludmilla da Silva e TORRES, Claudia Regina Vaz. Psicologia inclusiva: a importância do atendimento psicoterapêutico a pessoas surdas. Seminário Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva: O ensino e aprendizagem em discussão / organizadoras Marlene Rozek, Gabriela Dal Forno Martins. – Porto Alegre: EDIPUCRS, 2017. Disponível em: https://editora.pucrs.br/anais/i-seminario-luso-brasileiro-de-educacao-inclusiva/. Acesso em 06 de jul. 2023.
MONTEIRO, Rosa; RATNER, Carl. Surdez e Diagnóstico: narrativas de surdos adultos. Psicologia: Teoria e Pesquisa Vol. 32 n. esp., pp. 1-7, 2015. Disponível em:https://www.scielo.br/j/ptp/a/JwGQVSPqRm7mWwNn359jvJz/?format=pdf&lang=pt. Acesso em 06 de jul. 2023.
NEVES, Dayane Bevilaqua; FELIPE, Ilana Mirian Almeida; NUNES, Serlyjane Penha Hermano. Atendimento aos surdos nos serviços de saúde: acessibilidade e obstáculos. Infarma - Ciências Farmacêuticas, [S.l.], v. 28, n. 3, p. 157-165, sep. 2016. Disponível em: https://revistas.cff.org.br/?journal=infarma&page=article&op=view&path%5B%5D=1713. Acesso em 06 de jul. 2023.
PEREIRA, Bianca Aparecida Marques e LOURENÇO, Lélio Moura Lourenço. Surdez e psicologia clínica: contribuições da literatura. Psicologia.pt a. 10-01 2017. Disponível em: https://www.psicologia.pt/artigos/ver_artigo.php?surdez-e-psicologia-clinica-contribuicoes-da-literatura&codigo=A1118&area=D15F. Acesso em 28 de abr. 2023.
PERLIN, Gladis. O ser e o estar sendo surdos: alteridade, diferença e identidade. 2003.156f. Tese (Doutorado) – Universidade Federal de Rio Grande do Sul, programa de pós-Graduação em Educação e processo inclusivos, Porto Alegre, 2003.
SANTOS, Janaina Franco do; OLIVEIRA, Francielly Francesconi de e BARROS, Marley Sechenel Pires. Contribuições da psicologia para a produção científica sobre a inclusão do aluno surdo. Portal dos Psicólogos, ISSN 1646-6977 Documento publicado em 15.06.2020. Disponível em: https://www.psicologia.pt/artigos/textos/A1415.pdf. Acesso em 28 de abr. 2023.
SANTOS, Irenilda Mendes dos; FREITAS, Marilane Sousa. A importância do uso de LIBRAS na psicologia. Conexão UNIFAMETRO, ISSN: 2357-8645, p. 1-6, 2019. Disponível em: https://doity.com.br/media/doity/submissoes/5da364be-6874-4449-96a9-39e743cda1d7-resumo-expandidopdf.pdf. Acesso em 28 de abr. 2023.
SECRETARIA DA SAÚDE IMPLANTA SERVIÇO INÉDITO NO PAÍS DE ATENDIMENTO PSICOLÓGICO EM LIBRAS PARA PESSOAS SURDAS. Disponível em:http://www.saude.salvador.ba.gov.br/secretaria-da-saude-implanta-servico-inedito-no-pais-de-atendimento-psicologico-em-libras-para-pessoas-surdas/. Acesso em 21 de set. 2023.
TEDESCO, Janaina dos Reis; JUNGES, José Roque. Desafios da prática do acolhimento de surdos na atenção primária. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, 29(8):1685-1689, ago, 2013. Disponível em:https://www.scielo.br/j/csp/a/5Y3x8GJpdRBzmfFwdMWTDdc/?format=pdf&lang=pt. Acesso em 07 de mai. 2023.
TOSTES, Raissa Siqueira. A atuação de psicólogo bilíngue no atendimento terapêutico à pessoa surda. Dissertação apresentada à banca examinadora do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos, 2018.
WORLD HEALTH ORGANIZATION. World Report on Disability. Geneva, Switzerland: World Health Organization; The World Bank, 2011. Disponível em: https://www.who.int/disabilities/world_report/2011/report.pdf. Acesso em 07 de mai. 2023.
WORLD HEALTH ORGANIZATION. World Report on Disability. Geneva, Switzerland: World Health Organization; The World Bank, 2010. Disponível em: https://www.who.int/disabilities/world_report/2011/report.pdf. Acesso em 07 de mai. 2023.
YAMADA, Midori Otake; BEVILACQUA, Maria Cecília. O papel do psicólogo no programa de implante coclear do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais. Estud. psicol. (Campinas), Campinas, v. 22, n. 3, p. 255-262, Sept. 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2005000300004&lng=en&nrm=is. Acesso em 07 de mai. 2023.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
