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DOSSIÊ: Educação & Privação de Liberdade - aspectos da educação no sistema socioeducativo e prisional

2022-09-24

A Revista APRENDER: Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação está recebendo artigos para o Dossiê Educação & Privação de Liberdade - aspectos da educação no sistema socioeducativo e prisional.

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Edição Atual

n. 27 (2022): DOSSIÊ: FILOSOFIA COMO EDUCAÇÃO PARA A ARTE DE VIVER

DOSSIÊ:

FILOSOFIA COMO EDUCAÇÃO PARA A ARTE DE VIVER

Organizadores:

Prof. Jasson Martins (UESB)

Prof. Leonardo Oliveira (UESB)

Publicado: 2022-06-30

PÁGINAS INICIAIS

EXPEDIENTE

Zamara Araujo

1-7

APRESENTAÇÃO

APRESENTAÇÃO

Jasson Martins , Leonardo Oliveira

8-10
- PDF

ARTIGOS

FILOSOFIA COMO PRÁTICA DE VIDA: UM DIÁLOGO ENTRE PIERRE HADOT E MICHEL FOUCAULT

Cassiana Lopes Stephan

11-29
- PDF
A ATUALIDADE DA FILOSOFIA COMO MANEIRA DE VIVER

Jasson da Silva Martins

30-49
- PDF
ARTE DE VIVER E CUIDADO DE SI: O MEU ENSAIO EXISTENCIAL ENREDADO ENTRE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E MAGIA

Tiago Brentam Perencini

50-68
- PDF
KATHĒKONTA: A ÉTICA DO HOMEM COMUM

Fernando Fontoura

69-83
- PDF
A ARTE DE BEM VIVER: APROXIMAÇÕES ENTRE O ESTOICISMO E A TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL

Felipe Costa de Oliveira, Josué Candido Silva

84-99
- PDF
O ESPÍRITO LIVRE E A UNIVERSIDADE: REFLEXÕES SOBRE O ENSINAMENTO DE NIETZSCHE

Stefano Busellato

100-112
- PDF
FORMAÇÃO E ESTILÍSTICA DA EXISTÊNCIA EM NIETZSCHE: ZARATUSTRA E A ARTE DE VIVER

Leonardo Araújo Oliveira

113-130
- PDF
CONSIDERAÇÕES SOBRE OS EXERCÍCIOS ESPIRITUAIS NIETZSCHIANOS PARA A AUTOFORMAÇÃO

Paulo Junior Batista Lauxen

131-149
- PDF
AMOR FATI COMO POSSIBILIDADE DE VIDA ÉTICA EM NIETZSCHE

Ícaro Souza Farias

150-163
- PDF
NIETZSCHE, VIDA E IDEAL ASCÉTICO

José Carlos Silva Rocha Costa

164-172
- PDF
RESSIGNIFICAR A VIDA PELO ESTRANHO: UMA ABORDAGEM HERMENÊUTICA E PÓS-METAFÍSICA A PARTIR DE RICHARD RORTY

Marcelo Barreira

173-186
- PDF
FORMAÇÃO, IMAGINAÇÃO E MODO DE VIDA

Diogo Norberto Mesti

187-198
- PDF
O OUTRO COMO CONDIÇÃO PARA O PENSAR EM HANNAH ARENDT

Adenaide Amorim Lima

199-215
- PDF
EDUCAÇÃO É DESBARBARIZAÇÃO: REFLEXÃO SOBRE FORMAÇÃO CULTURAL E SEMIFORMAÇÃO EM ADORNO

Tamires Dias dos Santos

216-231
- PDF
EMANCIPAÇÃO E PAIDEIA: O PAPEL DO MESTRE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM A PARTIR DE O MESTRE IGNORANTE DE JACQUES RANCIÈRE

Paulo Domenech Oneto

232-241
- PDF
EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E MODOS DE VIDA

Elton Luiz Leite de Souza Souza

242-255
- PDF

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ARTIGOS

FILOSOFIA COMO PRÁTICA DE VIDA: UM DIÁLOGO ENTRE PIERRE HADOT E MICHEL FOUCAULT

A ATUALIDADE DA FILOSOFIA COMO MANEIRA DE VIVER

ARTE DE VIVER E CUIDADO DE SI: O MEU ENSAIO EXISTENCIAL ENREDADO ENTRE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E MAGIA

KATHĒKONTA: A ÉTICA DO HOMEM COMUM

A ARTE DE BEM VIVER: APROXIMAÇÕES ENTRE O ESTOICISMO E A TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL

O ESPÍRITO LIVRE E A UNIVERSIDADE: REFLEXÕES SOBRE O ENSINAMENTO DE NIETZSCHE

FORMAÇÃO E ESTILÍSTICA DA EXISTÊNCIA EM NIETZSCHE: ZARATUSTRA E A ARTE DE VIVER

CONSIDERAÇÕES SOBRE OS EXERCÍCIOS ESPIRITUAIS NIETZSCHIANOS PARA A AUTOFORMAÇÃO

AMOR FATI COMO POSSIBILIDADE DE VIDA ÉTICA EM NIETZSCHE

NIETZSCHE, VIDA E IDEAL ASCÉTICO

RESSIGNIFICAR A VIDA PELO ESTRANHO: UMA ABORDAGEM HERMENÊUTICA E PÓS-METAFÍSICA A PARTIR DE RICHARD RORTY

FORMAÇÃO, IMAGINAÇÃO E MODO DE VIDA

O OUTRO COMO CONDIÇÃO PARA O PENSAR EM HANNAH ARENDT

EDUCAÇÃO É DESBARBARIZAÇÃO: REFLEXÃO SOBRE FORMAÇÃO CULTURAL E SEMIFORMAÇÃO EM ADORNO

EMANCIPAÇÃO E PAIDEIA: O PAPEL DO MESTRE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM A PARTIR DE O MESTRE IGNORANTE DE JACQUES RANCIÈRE

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