Contribuições da psicanálise para a formação docente em cursinho popular
DOI:
https://doi.org/10.22481/aprender.i32.14416Palavras-chave:
formação de professores, psicanálise, cursinho popular, inclusãoResumo
O artigo se propõe a pensar a importância de uma formação de professores orientada pela psicanálise. Destaca as particularidades vividas e demandadas aos docentes e futuros docentes em cursinhos populares, seus desafios e contradições. Apesar da marcante e fundamental importância em estabelecer espaços de fala que acolha a subjetividade dos futuros professores, compreendemos que esses espaços devem atuar também na política da instituição, um espaço que acolha demandas para além de subjetividades individuais.
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