Studies in Language Acquisition and Multimodality in Northeast Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v20i1.12076

Keywords:

Aquisição da Linguagem no Nordeste; Multimodalidade; Crianças Típicas e Atípicas.

Abstract

Language studies in the early processes of typical and atypical children have been occurring in a very productive growth in recent years. Our objective is to present research discussions in Language Acquisition developed in the Northeast of Brazil, specifically in the States of Paraíba and Pernambuco, from the point of view of multimodality. For this, from the database of study laboratories of these northeastern states, we will discuss some qualitative and longitudinal investigations that contemplate different contexts: initiatives for interaction of atypical children, considering the specificity of Down Syndrome and Spectrum Disorder Autistic, and reporting of the genre recipe by children of different nationalities. The research data collection took place in different loci, including clinic, coexistence group and home environment. The results show how fruitful the development of the Language Acquisition field has been with different corpora analyzed from a multimodal linguistic perspective.

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Author Biographies

Renata Fonseca Lima da Fonte, Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP/Brasil)

Paula Michely Soares da Silva é graduada em Letras pela UFPB, mestre e doutora em Linguística pela mesma universidade e Pós-doutora em Linguística pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP/U.PORTO). Atualmente desenvolve sua segunda pesquisa de Pós-doutoramento, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) na Universidade Federal da Paraíba. Atua principalmente na área de Aquisição da Linguagem, com ênfase em produções gesto-vocais, interação mãe criança, olhar e multimodalidade, uso dos Software ELAN e Praat.

Paula Michely Soares da Silva, Universidade Federal da Paraíba (UFPB/Brasil)

Paula Michely Soares da Silva é graduada em Letras pela UFPB, mestre e doutora em Linguística pela mesma universidade e Pós-doutora em Linguística pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP/U.PORTO). Atualmente desenvolve sua segunda pesquisa de Pós-doutoramento, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) na Universidade Federal da Paraíba. Atua principalmente na área de Aquisição da Linguagem, com ênfase em produções gesto-vocais, interação mãe criança, olhar e multimodalidade, uso dos Software ELAN e Praat.

Paulo Vinícius Ávila   Nóbrega, Universidade Estadual da Paraíba (UEPB/Brasil)

Paulo Vinícius Ávila Nóbrega possui Doutorado em Linguística (2017), com ênfase em Aquisição de Linguagem, pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com estágio-sanduíche na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Cursou Mestrado em Linguística (2010), Especialização em Língua Portuguesa (2007) e Licenciatura em Letras Português (2006) também na UFPB. Atualmente, é professor do Departamento de Letras da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Coordena o GEILIM: Grupo de Estudos Interdisciplinares – Linguagem, Interação e Multimodalidade (CNPq/UEPB).

 

 

 

Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante, Universidade Federal da Paraíba (UFPB/Brasil)

Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante é graduada em comunicação social pela universidade federal de pernambuco, mestre em linguística pela universidade federal de pernambuco e doutora em linguística pela universidade estadual de campinas (1999). É professora titular do departamento de língua portuguesa e linguística da Universidade Federal da Paraíba. Bolsista de produtividade em pesquisa pelo cnpq. Desenvolve pesquisas em aquisição da linguagem com destaques para temas como: multimodalidade, subjetividade, interação, atenção conjunta.

 

 

 

References

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Published

2022-12-30

How to Cite

FONTE, R. F. L. da; SILVA, P. M. S. da .; NÓBREGA,P.V.Ávila ; CAVALCANTE, . M. C. B. . Studies in Language Acquisition and Multimodality in Northeast Brazil. Language Studies, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 195-218, 2022. DOI: 10.22481/el.v20i1.12076. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/12076. Acesso em: 22 jul. 2024.

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Vol. 20 No. 1 (2022): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534

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