Adquisición del presente de indicativo en portugués brasileño bajo la óptica de la Teoría de las Operaciones Enunciativas: estudio preliminar

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v20i1.12068

Palabras clave:

Adquisición del tiempo verbal; Estudio semántico; Descripción gramatical.

Resumen

El trabajo consiste en un estudio preliminar sobre el valor semántico que adquiere el presente de indicativo (PRES) en el habla de un niño brasileño, apoyándose en el análisis de dos sesiones de grabación (GUS 2;0 y 2;4) realizadas en medio naturalístico. Fundamentados en la Teoría de las Operaciones Enunciativas, nos proponemos reflexionar, a partir de las hipótesis que suscitan ese análisis, sobre el rol semántico-enunciativo del PRES considerándose, comparativamente, los usos del pretérito perfecto simple de indicativo utilizados por el niño en dichas sesiones. Los resultados, en su estado actual, proveen pistas que nos hacen reconsiderar la descripción usual del PRES en lengua portuguesa

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Biografía del autor/a

Márcia Romero, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP/Brasil)

Márcia Romero é doutora em Letras pela Universidade de São Paulo (USP). É professora da área de linguagem do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), atuando no PPG em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência. Com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (processo 2019-22495-8), tem desenvolvido pesquisas direcionadas à elaboração de uma gramática enunciativa do português brasileiro.

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Publicado

2022-12-30

Cómo citar

ROMERO, M. Adquisición del presente de indicativo en portugués brasileño bajo la óptica de la Teoría de las Operaciones Enunciativas: estudio preliminar. Estudios del lenguaje, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 91-113, 2022. DOI: 10.22481/el.v20i1.12068. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/12068. Acesso em: 22 nov. 2024.