A VALORAÇÃO EM ATIVIDADES DE LEITURA DO GÊNERO TIRINHA EM LIVRO DIDÁTICO DA EJA
DOI:
https://doi.org/10.22481/folio.v13i2.9368Keywords:
PALAVRAS-CHAVE:Dialogismo; Valoração; Livro didático; EjaAbstract
ABSTRACT: This work, which is parto f na onhoig master´s research, hás a its corpus of research actities of reading the Portuguese Language Textbook “Walking and transforming” (FERREIRA, 2013), aimed at the public of Youth and Adult Education- EJA, final years of elementary school. For this work were selected reading activities of the comic strip genre, present in the unit “Work and transformation” of the LD, wich Will be. The research is configured as a qualitative documental documental research. Therefore, the study is based on the dialogical concepts of the Bakhtin Circle, especially with regard to valuation. The analysis sought to understand how social axiologies integrate textbook questions, which aim to favor a more critical look at society and allow students of EJA to issue its counterwords to the statements.
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