"DEVERIA TER PERGUNTADO SEU NOME"

UMA LEITURA DA VELHICE EM "SWIMMING LESSONS, DE ROHINTON MISTRY

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/folio.v13i2.9547

Palabras clave:

Envelhecimento, Velhice, Conto, Rohinton Mistry

Resumen

Este artigo objetiva analisar o conto “Swimming Lessons”, do escritor indiano Rohinton Mistry, a partir de dois eixos temáticos: o processo de envelhecimento feminino, que, combinado a expressões de sexualidade, é observado com repulsa, e a velhice, contemplada, em momento inicial, com desprezo, e posteriormente avistada como aspecto incontornável da condição humana. Reflete-se, também, sobre o modo como aqueles eixos temáticos afiguram-se decisivos à organização da estrutura narrativa do conto, aqui examinada a partir de premissas de composição propostas por Edgar Allan Poe em “A filosofia da composição”, publicado em 1846. A análise e a interpretação do texto literário se valem de perspectivas teóricas desenvolvidas por Simone de Beauvoir (1070) e Susan Sontag (1972).

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Biografía del autor/a

Letícia Malloy, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professora Adjunta da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

Citas

BEAUVOIR, Simone de. A velhice. Trad. Maria Helena Franco Martins. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2018.

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Publicado

2022-03-19

Cómo citar

Malloy, L. (2022). "DEVERIA TER PERGUNTADO SEU NOME": UMA LEITURA DA VELHICE EM "SWIMMING LESSONS, DE ROHINTON MISTRY. fólio - Revista De Letras, 13(2). https://doi.org/10.22481/folio.v13i2.9547

Número

Sección

VERTENTES & INTERFACES I: Estudos Literários e Comparados