Políticas públicas e HIV/AIDS: um balanço acerca dos serviços de saúde em Presidente Prudente, SP

Mateus Fachin  Pedroso

doi:10.22481/rg.v7.e2023.e12354

Autores/as

Mateus Fachin Pedroso Universidade Federal da Grande Dourados-UFGD-Dourados-Mato Grosso do Sul- Brasil https://orcid.org/0000-0002-9555-0405

DOI:

https://doi.org/10.22481/rg.v7.e2023.e12354

Palabras clave:

Geografía; Fenomenología; Educación; Andragogía

Resumen

La experiencia de formar parte de un equipo multidisciplinario en expedición a Mozambique para entrenamiento de un grupo operativo de una multinacional permitió vivenciar los conocimientos prácticos relativos a la percepción de riesgo en sus actividades laborales. La metodología adoptada partió de la ciencia educacional andragógica, cuyos pilares son: necesidad, autoconcepto y experiencia anterior del aprendiz; disposición y motivación para aprender. Por la perspectiva fenomenológica en Geografía, se observó el fenómeno durante la rutina de trabajo del grupo, buscando la comprensión de los sujetos sobre si mismos y su relación con los riesgos eminentes. El enfoque metodológico adoptado permitió cultivar vivencias preventivas en el ambiente de trabajo y también contribuyó para la reducción de accidentes y el aumento de la seguridad en el ambiente laboral.

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Biografía del autor/a

Mateus Fachin Pedroso, Universidade Federal da Grande Dourados-UFGD-Dourados-Mato Grosso do Sul- Brasil

Doctor en Geografía por la Universidad Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP. Becaria Postdoctoral de la UFGD, Miembro de la Red Iberolatinoamericana de Estudios de Geografía, Género y Sexualidades - REGGSILA (https://reggsila.wordpress.com/). Tiene experiencia en Geografía Humana, Geografía de la Salud, Investigación Cualitativa en Geografía, Geografía y Género.

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