La enseñanza de Geografía y el aprendizaje significativo en los años iniciales
DOI:
https://doi.org/10.22481/rg.v2i1.3858Palabras clave:
Aprendizaje Significativo. Enseñanza de Geografía. Geografía del cotidiano.Resumen
La aprendizaje es un proceso inherente al alumno, que debe asumir la función de cuestionar, dialogar y aprender. Con los avances tecnológicos, la sociedad ha pasado por transformaciones que resultan en prácticas pedagógicas y construcción de nuevos saberes. En la escuela, la geografía trae una lectura mundo a los educandos privilegiando la relacción entre sociedad y la naturaleza. Este artículo tiene como objectivo comprender cuán significativo es el aprendizaje en los años iniciales a partir de la enseñanza de la Geografía y se basa en las ideas de Straforini (2001), Ponthuscka (2007), Freire (1996), entre otros. El aprendizaje es considerado significativo cuando se relaciona con los otros conceptos y suposiciones relevantes, disponibles en la mente del estudiante, en que sirven de soportes para que se introduzcan nuevos aprendizajes.
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