Material educativo sobre educación del suelo: desde la producción académica hasta acciones de extensión em educación básica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/rg.v5i1.7008

Palabras clave:

Educación en suelos, Prácticas pedagógicas, Materiales didácticos

Resumen

Este artículo presenta los resultados de la investigación y extensión del proyecto “Educación en Suelos” que consiste en conocer, instrumentalizar y difundir el tema, mostrando nuevas formas de estudiar y evaluar la enseñanza del suelo, especialmente en la educación básica. También busca fomentar el intercambio de información y experiencias entre instituciones de docencia e investigación. El análisis de los recursos / materiales didácticos es realizado por los estudiantes, a través de visitas, las cuales son monitoreadas en el Laboratorio de Pedología y Procesos Erosivos en Estudios. Después de las visitas, se aplican cuestionarios a los visitantes, con el fin de evaluar los productos. En esta ocasión, es posible verificar el valor de los recursos didácticos producidos, así como la implicación positiva del público objetivo de la investigación.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Biografía del autor/a

Cleire Lima da Costa Falcão, Universidad Estatal de Ceará -UECE-Ceará-Brasil

Post-Doctoral. Profa. Asociada del Curso de Geografía de la Universidad Estatal de Ceará / UECE-.Fortaleza-Ceará-Brasil

José Falcão Sobrinho, Universidade Estadual Vale do Acaraú/UVA-Brasil

Pós-Doutor, Prof. Associado do Programa de Pós-Graduação em  Geografia da UVA

Citas

AGUIAR, J. S. Jogos para o ensino de conceitos. Campinas: Papirus, 1998.
ANTUNES, C. Novas maneiras de ensinar - novas formas de aprender. Rio de Janeiro: Artmed, 2002.
COSTA FALCÃO, C. L. Programa de Educação em Solos: conhecer, instrumentalizar e propagar. In: Extensionando: cultivando saber na escola e na Universidade. Sobral: Edições Universitárias da Universidade Estadual Vale do Acaraú, 2014.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. 34. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
KISHIMOTO, M. T. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2001.
LESPCH, I. F. Formação e Conservação dos solos. São Paulo: Oficina de Textos, 2002.
LIKERT, R. A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 1932.
LIMA, V. C. et al. Projeto solo na escola: o solo como elemento integrador do ambiente no ensino fundamental e médio. Expressa Extensão: 7: 1-6., 2002.
MUGGLER, C. C.; SOBRINHO. F. A. P; MACHADO. V. A. Educação em Solos: Princípios, Teoria e Métodos. R. Bras. Ci. Solo, 30:733-740, 2006.
ROMANATTO, M. C. O livro didático: alcances e limites. In: ENCONTRO PAULISTA DE MATEMÁTICA, 7, 2004, São Paulo. Anais... São Paulo, 2004. Disponível em: <www.sbempaulista.org.br/epem/anais/mesas.../mr19-Mauro.doc>. Acesso em: 04 set. 2010. P. 1-11.
RUELLAN, A. Pedologia e desenvolvimento: a ciência do solo ao serviço do desenvolvimento. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIA DO SOLO, 1988, Campinas. Anais... Campinas: SBCS, 1988. p. 405-414.
RUELLAN, A.; DOSSO, M. L’analyse structural de la coverture pédologique: origenes et consequences. Regards sur le sol. Paris: Foucher, 1993.
SILVA, C. S.; COSTA FALCÃO, C. L.; FALCÃO SOBRINHO, J. O estudo do solo no livro didático de Geografia. Revista Homem Espaço e Tempo, Sobral, Centro de Ciências Humanas da Universidade Estadual Vale do Acaraú, ano 2, n. 1, 2008.
VÍDEOS de Programa Solo na Escola/UFPR. Projeto Solo na Escola. Paraná: Vímeo, c2017. Disponível em: <http://vimeo.com/user8999548/videos>. Acesso em: 12 fev. 2013.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 5. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1994.

Publicado

2021-03-31

Cómo citar

FALCÃO, C. L. da C. . .; SOBRINHO, J. F. Material educativo sobre educación del suelo: desde la producción académica hasta acciones de extensión em educación básica. Geopauta, [S. l.], v. 5, n. 1, p. e7008, 2021. DOI: 10.22481/rg.v5i1.7008. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/7008. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Sección

Artículos de demanda continua