Mercado de trabalho e racismo: visão dos egressos do sistema de cotas raciais da Universidade Estadual de Londrina

Giovana Silva Rocha; Margarida de Cássia Campos

doi:10.22481/rg.v5i3.e2021.e8071

Autores/as

Giovana Silva Rocha Universidade Estadual de Londrina - UEL- Brasil https://orcid.org/0000-0002-0164-5172
Margarida de Cássia Campos Universidade Estadual de Londrina - UEL- Brasil https://orcid.org/0000-0003-4082-6037

DOI:

https://doi.org/10.22481/rg.v5i3.e2021.e8071

Palabras clave:

Cuotas raciales;, Desigualdades; , Empleo;, Racismo; , Universidad.

Resumen

El artículo trata de entender cómo perciben los antiguos alumnos que entraron a través del sistema de cuotas raciales en la Universidad Estatal de Londrina entre 2010 y 2016 la presencia del racismo en los mecanismos de selectividad del mercado laboral. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica, recopilación y organización de datos del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística, el Instituto de Investigación Económica Aplicada, la Encuesta Nacional de Hogares por Muestreo y el Nexo Jornal. En un tercer momento, se preparó un guión de preguntas que se aplicó a los titulados de raza de la Universidad Estatal de Londrina. La investigación se caracteriza por ser cuanti-cualitativa, con énfasis en un enfoque interpretativo, que propone expresar el fenómeno estudiado, dando más libertad y nuevas posibilidades en la comprensión de la realidad.

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Biografía del autor/a

Giovana Silva Rocha , Universidade Estadual de Londrina - UEL- Brasil

Licenciada en Geografía por la Universidad Estatal de Londrina (2020). Es especialista en Docencia en Geografía en la UEL en 2021. Tiene experiencia en el campo de la Geografía, trabajando principalmente en los siguientes temas: conceptos de género y relaciones raciales, con énfasis en educación.

Margarida de Cássia Campos, Universidade Estadual de Londrina - UEL- Brasil

Realizó una pasantía postdoctoral en el Centro de Estudios Sociales de la Universidad de Coimbra (marzo de 2019 a febrero de 2020) con el tema de investigación "Políticas de acción afirmativa para la admisión a la educación superior: análisis comparativo entre Brasil, Francia y Portugal". Doctorado en Geografía por la Universidad Federal de Santa Catarina (2010). Maestría en Medio Ambiente y Desarrollo de la Universidad Estatal de Londrina (2003), Licenciatura en Geografía (2000) y Licenciatura (2002). Actualmente es profesora en la Licenciatura en Geografía y en el Curso de Especialización en Docencia de Geografía de la Universidad Estatal de Londrina y profesora en el Programa de Maestría Profesional en Sociología en Red. Realiza investigaciones sobre los siguientes temas: educación geográfica, políticas de acción afirmativa para la educación superior y relaciones raciales con énfasis en la educación.

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