15 años de Trupe da Alegria: formación continua de profesores y prácticas de teatro con niños
DOI:
https://doi.org/10.22481/recuesb.v12i22.15609Palabras clave:
Formación continua, Pedagogía Teatral, Educación Infantil, Teatro para niños, Extensión universitariaResumen
Este texto analiza las relaciones entre la extensión universitaria, la formación continua del profesorado de Educación Infantil y las acciones que implican ampliar el acceso de los niños al lenguaje teatral. Se propone una reflexión sobre el recorrido de Trupe da Alegria – grupo de teatro formado por profesionales de la Educación Infantil de la ciudad de Florianópolis (SC) – que, en 2025, completará 15 años de experiencia en la formación de públicos infantiles a través de la creación de espectáculos. que reflejen temas y procedimientos cercanos a las realidades socioculturales de los niños. Se trata, por tanto, de un relato reflexivo de la experiencia del grupo que se configura como una acción de extensión del Programa Núcleo de Arte e Infância no CEART (naice). A partir de la trayectoria de la Compañía, es posible discutir políticas de formación continua docente, las especificidades de las prácticas teatrales dirigidas a la primera infancia, así como el necesario involucramiento de la universidad en el fortalecimiento de las relaciones con la Educación Básica. Es claro que esta práctica artística y formativa interfiere directamente con los procesos pedagógicos que desarrollan los docentes en las unidades educativas donde se desempeñan.
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