Formação Docente em Movimento: O Estágio Supervisionado como espaço de aprendizagem

Adriele dos Santos Oliveira; Michely da Silva Felix; Clóvis Costa dos Santos

doi:10.22481/rid-uesb.v10i1.16832

Autores/as

Adriele dos Santos Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano https://orcid.org/0009-0002-1088-5351
Michely da Silva Felix Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano https://orcid.org/0009-0001-9420-2687
Clóvis Costa dos Santos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano https://orcid.org/0000-0002-6579-1427

DOI:

https://doi.org/10.22481/rid-uesb.v10i1.16832

Palabras clave:

Formación Inicial y Continua, Prácticas, Enseñanza de Geografía

Resumen

El artículo discute el papel de las prácticas supervisadas en la formación de profesores de Geografía, destacándolas como un espacio fundamental de articulación entre teoría y práctica. Su objetivo es relatar las experiencias vividas durante las Prácticas Supervisadas III y IV, involucrando a clases de Educación Secundaria en jornada completa y de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). La metodología comprendió tres etapas: revisión de la literatura, observación/coparticipación y docencia, además del registro reflexivo en un diario de campo. Los resultados señalaron desafíos derivados de la implementación del Nuevo Bachillerato, como la reducción de la carga horaria y la superficialidad de los libros de texto, que dificultan la mediación del conocimiento geográfico. También se evidenció la juvenilización de la EJA y el impacto de las condiciones sociales en el proceso educativo. Se concluye que la práctica contribuye de manera decisiva a la identidad docente, posibilitando reflexiones críticas, vivencia de la realidad escolar y fortalecimiento de la praxis pedagógica.

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Biografía del autor/a

Adriele dos Santos Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano

Licencianda em Geografia pelo Instituto Federal Baiano Campus Santa Inês. E-mail: oadriele360@gmail.com

Michely da Silva Felix, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano

Licencianda em Geografia pelo Instituto Federal Baiano Campus Santa Inês. E-mail: michelysilva22@hotmail.com

Clóvis Costa dos Santos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano

Mestre em Planejamento Territorial com ênfase em Políticas Públicas, Planejamento Territorial e Participação Social (UEFS/BA), Especialista em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente (IF Baiano - Campus Santa Inês), Licenciado em Geografia (IF Baiano - Campus Santa Inês) e formação Técnica de Nível Médio em Agropecuária (Escola Agrotécnica Federal de Santa Inês/BA). Atualmente é docente de Geografia do IF Baiano campus Santa Inês e membro do grupo de pesquisa Núcleo de Estudos em Questões Agrárias/IF Baiano/CNPq. E-mail:clovis.santos@ifbaiano.edu.br

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