Vol. 4 Núm. 2 (2023)

Ver Vol. 4 Núm. 2 (2023)

Publicado: 2023-12-29

Editorial

Editorial

Daelcio Ferreira Campos Mendonça

1-2
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i2.14234

Dossiê

PALABRA Y PENSAMIENTO: REFLEXIONES SOBRE EXPERIENCIAS EN GESTIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS SITUADOS

Chiara Maria Fernandes da Silva, Maria do Socorro Estrela Paixão

3-26
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i2.13648
EDUCACIÓN CAMPO Y CIERRE DE ESCUELAS EN ZONAS RURALES EN BRASIL (2010 – 2020)

Rosimeiry Souza Santana, Cláudio Eduardo Félix dos Santos

27-51
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i2.13714
GESTIÓN ESCOLAR DEMOCRÁTICA DURANTE LAPANDEMIA DECOVID-19: PARTICIPACIÓN Y NUEVAS PERSPECTIVAS

Bruno de Oliveira Ribeiro, Hellenryzia Nunes da Silva

52-77
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i2.12954
EL SAEB DESDE LA PERSPECTIVA DE UN PROFESOR DE CIENCIAS NATURALES EN UNA ESCUELA MUNICIPAL DE CODÓ-MA

Ana Paula dos Santos Reinaldo Verde, Antonio Carlos Alves de Souza

78-95
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i2.13368
EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN EN LA FORMACIÓN CRÍTICA PARA LAS REDES SOCIALES EN LÍNEA: UNA MIRADA EN LA PRIMAVERA ÁRABE

Igor Tairone Ramos dos Santos, Rogério Gusmão do Carmo

96-112
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i2.11139
EL PAPEL DEL DIRECTOR ESCOLAR EM LA ARTICULACIÓN FORMATIVA DE LOS DOCENTES DURANTE LA PANDEMIA COVID-19: UM ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO

Carlos Renato Gonçalves dos Santos, José Veiga Viñal Júnior

113-138
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i2.13596