Os corpos na dança de salão: a cocondução como pedagogia da escuta e política de alteridade

Jonas Karlos Feitoza

doi:10.22481/folio.v17i1.19306

Autores

Jonas Karlos Feitoza Universidade Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0002-8520-041X

DOI:

https://doi.org/10.22481/folio.v17i1.19306

Palavras-chave:

Corpos na dança, Cocondução, Patriarcado, Prática como Pesquisa, Teoria Corpomídia, Pedagogia das artes cênicas

Resumo

Este texto investiga as problemáticas estruturais da dança de salão, questionando a noção tradicional de condução e sua interface com o patriarcado. Fundamentada na Prática como Pesquisa (Fernandes, 2014; 2018) no contexto da docência universitária, a investigação adota a A/r/tografia (Dias; Irwin, 2023) como abordagem artístico-pedagógica para integrar as identidades de artista, pesquisador e professor. O estudo busca desvelar como a dança a dois, apesar de flertar com pedagogias da emancipação, frequentemente perpetua hierarquias de gênero. Sob a lente da Teoria Corpomídia evidenciam-se a intersubjetividade e a troca mútua entre os corpos. Como alternativa, propõe-se o conceito de Cocondução, fundamentado na cooperação e na igualdade das diferenças de intenções, visando ressignificar corpos e corpas na dança de salão a partir da alteridade.

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Biografia do Autor

Jonas Karlos Feitoza, Universidade Federal de Sergipe

Artista/Professor/Pesquisador. Docente Adjunto do curso de Licenciatura em Dança da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Doutor em Artes Cênicas pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas - PPGAC/USP-ECA e Mestre em Dança pelo Programa de Pós-Graduação em Dança - PPGD/UFBA. E-mail:jonaskarlos1@gmail.com

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