AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E IDENTIFICAÇÃO DAS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA VIDA ADULTA
DOI:
https://doi.org/10.22481/aprender.i26.10039Keywords:
Altas habilidades/superdotação, Adultos, Identificação, Avaliação PsicológicaAbstract
The process of identification and evaluation of the High Abilities/Giftedness is settled as a challenge of major importance in any stage of life, especially in adult life, allowing adequate referrals and interventions. Considering the relevance of the theme and the lack for national productions, this study aimed to describe and analyze an AH/S evaluation case study of an adult patient in the city of Curitiba-PR. The evaluation was composed of quantitative and qualitative psychological instruments for investigation of the giftedness, in addition to information from the family. The data showed high rate in the intelligence, memory and attention performance tests. About the emotional aspects, the evaluated shows a certain level of anxiety, low self-esteem and self-critical posture. In terms of creativity aspects, shows preference for nonconformist and transformative style. As for the AH/S profile, the evaluated revealed ability above average, engagement with the task and creativity, what corroborates the presented behaviors of giftedness in the theoretical assumptions of Renzulli (2014). The gathered data provided the evaluated with greater self-knowledge and resignification of beliefs, strengthening her self-esteem, favoring routing and directions in her personal and professional life, contributing to the development, expression and valorization of her potential.
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