THE FREE SPIRIT AND THE UNIVERSITY: CONSIDERATIONS ON NIETZSCHE’S TEACHING
DOI:
https://doi.org/10.22481/aprender.i27.11023Keywords:
Free spirit, Teaching, NietzscheAbstract
Friedrich Nietzsche’s thought presents evident singularities and eccentricities with respect to the panorama of the history of traditional philosophy that become more marked within university teaching. This article, having the figure of the free spirit as a starting point, intends to advance some reflections on the concept of teaching proposed by the German philosopher.
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