Learning strategies: reflections on the role of the body and the extended mind thesis
DOI:
https://doi.org/10.22481/aprender.i30.13547Keywords:
Extended mind, Body, Learning strategiesAbstract
This work aims to reflect on the relationship between the extended mind theory and the role of the body in the use of learning strategies. In our discussion, we wove some possible intersections between the theory of learning strategies, the extended mind theory by Andy Clark and David Chalmers, and the role of the body in that process. At first, we present the theory of learning strategies. Then, we briefly discuss the extended mind theory. Subsequently, we reflect on the possible approximations between learning strategies and the extended mind theory, and we reflect on the role of the body in the use of learning strategies. Finally, we present the final considerations as an outline of possible contributions from the intersection between the theories and offer directions for future studies.
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