LIPMAN E O ENSINO DE UMA FILOSOFIA IDEAL

Abstract

Este trabalho apresenta os princípios gerais do Programa de Filosofia para Crianças de Matthew Lipman, questiona alguns de seus pressupostos filosóficos e pedagógicos, criticando seu caráter normativo e contraditório. Questiona os objetivos deste programa, baseado no ensino da lógica e na formação de valores. Critica a proposta de neutralidade política e ideológica de um ensino de filosofia, que pretende formar bons cidadãos para conviver em uma sociedade democrática ideal, através do uso de metodologias específicas para esse fim