THOR - UMA ABORDAGEM CONTEMPORÂNEA DO BILDUNGSROMAN
DOI:
https://doi.org/10.22481/aprender.i24.7744Palavras-chave:
Cinema, Super-heróis, BildungsromanResumo
No presente artigo foram analisados os filmes “Thor” (2011) e “Thor: Mundo Sombrio” (2013), verificando influências e semelhanças com o processo de formação da experiência vivenciada no movimento literário alemão, o Bildungsroman (Romance de Formação). A partir da obra “Os anos de aprendizagem de Wilhelm Meister”, do escritor alemão Johann W. Von Goethe, observamos a importância da formação do caráter, da moral, nessa personagem, e seus reflexos para a formação dos leitores e, no caso dos filmes de super-heróis, dos espectadores.
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