EDUCAÇÃO PARA O LAZER NO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
DOI:
https://doi.org/10.22481/aprender.i24.7760Keywords:
Leisure activities, Physical Education, Comic BooksAbstract
No Brasil, muitos alunos não gostam das aulas de Educação Física devido à repetição de conteúdos, organização curricular insatisfatória, entre outros fatores. Este trabalho objetivou avaliar a eficácia de uma proposta de aulas de Educação Física que contempla conteúdos de práticas corporais e a utilização de histórias em quadrinhos (HQ). Este estudo é qualitativo e foram realizadas pesquisas bibliográficas e de campo. Dez aulas foram ministradas para uma turma de alunos do nono ano de uma escola pública da cidade de Piracicaba / SP / Brasil. Nossos achados apontam que a utilização de HQ como recurso didático é potente na medida em que retrata as experiências vividas pelos alunos, sentidas e mediadas por meio de seus conhecimentos “racionais” e “sensíveis” sobre as práticas corporais.
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