THE IMPOSSIBILITY OF A TOLERANT EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.22481/aprender.i26.8523Keywords:
Educar, Tolerância, Liberalismo, Pluralismo, Educação reflexiva, DemocraciaAbstract
The text, in this article, deals with an education for tolerance, developed in a liberal society. However, the assertion we arrived at is the impossibility of this tolerance, under this type of society. To this end, we conducted an investigation regarding the concept of tolerance developed by Voltaire and Locke. We also follow the listening to this concept, in other references, now contemporary. Thus, we built two theoretical frameworks from two reliable sources on the topic. For the first of them, we considered the book Da Tolerância, by Michael Walzer (1999). For the second, we investigated the book Two Faces of Liberalism, by John Gray (2000). The first book ends the 20th century and the second begins the 21st century, two important historical moments, the end and the beginning of centuries, to think of a concept whose epistemological and ethical forces can be observed in times of brutal, thriving differences in societies, particularly in education, politics and philosophy.
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