EDITORIAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/aprender.i26.10049

Palabras clave:

Editorial, Aprender, número 26

Resumen

EDITORIAL do número 26, Jul./Dez. 2021.

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Biografía del autor/a

Zamara Araujo dos Santos, UESB

Doutora em Filosofia pela UNICAMP e PARIS X. Professora Titular de Filosofia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – DCHL/UESB. Professora colaboradora do Programa de Pós-graduação em Letras: Educação, Cultura e Linguagens – PPGCel.

Citas

SANTOS, Z. Editorial. APRENDER: Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação

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Publicado

2021-12-21

Cómo citar

Santos, Z. A. dos. (2021). EDITORIAL. APRENDER - Caderno De Filosofia E Psicologia Da Educação, (26), 8-9. https://doi.org/10.22481/aprender.i26.10049

Número

Núm. 26 (2021): DOSSIÊ EDUCAÇÃO PARA ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO: Interfaces entre intervenção, ações formativas e políticas públicas

Sección

EDITORIAL

Licencia

Derechos de autor 2021 APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação

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